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Centro Escolar Benemérito de las Américas

Guía de estudios para el examen
de nuevo ingreso ciclo 2012-2013.

BACHILLERATO GENERAL

ÍNDICE
CONTENIDO CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS.
CARACTERÍSTICAS
HABILIDADES.

PARTICULARES

DEL

EXAMEN

DE

CONOCIMIENTO

I. Información general del Examen de nuevo ingreso
II. Estructura general del Examen.


Temario.

Modalidades y tipos de preguntas.



Ejemplos de reactivos.



Autoevaluación



Bibliografía sugerida.

EXAMEN DE INGLÉS


Temario



Ejercicios



Autoevaluación

RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREPARARSE ADECUADAMENTE.
I. Recomendaciones previas a la presentación del examen.
II. Recomendaciones para presentar el examen.
III. Instructivo para presentar elexamen.

2

Y

GUÍA DE ESTUDIO
Esta guía te proporcionará información e indicaciones muy importantes acerca de la preparación y
presentación del Examen de Admisión. Es necesario que la leas con mucho cuidado, esto te ayudará a
disminuir contratiempos y aumentar las posibilidades de éxito.
Encontrarás información acerca de:
• Las características generales de las pruebas.
• Lascaracterísticas particulares del Examen de Conocimientos.
• El temario del Examen de Conocimientos.
• Sugerencias para prepararse para el examen y para su presentación.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS.
I.

De conocimientos

• Las áreas son: Matemáticas, Español, Biología, Física, Química, Historia, Geografía, Formación Cívica
y Ética, Inglés, Habilidad Verbal y Habilidad Matemática.
Laduración aproximada de TODO EL EXAMEN ES DE 5 HORAS se aplicará el día 18 de mayo a las
10:00 am.
DIVIDIDO EN 4 PARTES:
A) PRIMERA PARTE, examen de conocimientos generales DE 10:00 A 12:00 AM
B) SEGUNDA PARTE, examen de habilidades relacionadas a contenidos DE 12:00
A 13:30 PM
C) TERCERA PARTE, examen de inglés, de 13:30 a 14:30
D) CUARTA PARTE, encuesta estad´sitica de 14:30-15:00
Se teproporcionará un cuadernillo, el cual no deberás marcar y una hoja de respuestas en la que
contestarás cada prueba. (Esta hoja de respuestas es leída y calificada por computadora por lo que
deberás hacer las marcas correctamente).
Cómo marcar las respuestas:

3

II.

Psicométricas.

Se aplican 2 instrumentos:
• Pruebas Diferenciales de Aptitudes “DAT. El contenido de las baterías tienerelación con cierto tipo
de ocupaciones y estudios que pueden realizar más favorablemente los estudiantes. Esta prueba es
la única que se cronometra. Se contesta en 65 minutos aproximadamente. Está integrada por:
o

o

o

La prueba de Razonamiento Verbal mide la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideas representadas en palabras y la capacidad de razonar conellas; es importante
en cursos académicos y tareas que requieren el manejo de conceptos y la comprensión de
relaciones verbales, como pueden ser: literatura, leyes, ciencias de la comunicación, filosofía,
psicología, pedagogía y, en general, dentro del campo de las ciencias sociales y las
humanidades clásicas. Se responde en 30 minutos.
La prueba de Razonamiento Numérico mide la capacidad paracomprender relaciones y
conceptos expresados con números; valora la capacidad de razonamiento más que la del
cálculo. Para asegurar que la respuesta se da por razonamiento y no por el conocimiento de
conceptos matemáticos, los reactivos que componen la prueba se diseñaron para un nivel de
conocimientos inferior al de los ciclos escolares a los que está dirigido. Se responde en 35
minutos.
LaAptitud Académica no incluye reactivos específicos ya que esta escala se integra mediante
la combinación de razonamiento numérico con razonamiento verbal.

• La Encuesta de Factores de éxito Escolar (EFEE) es un instrumento para valorar los factores presentes
en cada estudiante, que influyen sobre su posibilidad de cursar y concluir el ciclo de estudios del
bachillerato. Es esencialmente...