endodoncia

En donde en sí, el aprendizaje, es desde su nacimiento una actividad grupal, colectiva y social, pues está mediatizada (influir) por el intercambio con otros seres humanos, que les permita adaptarsea las condiciones cambiantes de su entorno o transformarlo

El que puede cambiar sus pensamientos, puede cambiar su destino

Por eso se hace necesario adentrarnos en la teoría en sí y profundizaren la misma, de manera que la aprendamos significativamente para, con ello, lograr que los aprendizajes que pretendemos de nuestros estudiantes (relativos a los contenidos científica y contextualmentevalidados) sean realmente significativos.
Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender. Pero desde esa perspectiva no trata temasrelativos a la psicología misma ni desde un punto de vista general, ni desde la óptica del desarrollo, sino que pone el énfasis en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden; en lanaturaleza de ese aprendizaje; en las condiciones que se requieren para que éste se produzca; en sus resultados y,
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (¿Cómo aprenden las personas?)
Los aprendizajes son elresultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas yfuncionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron
Superando el simple "saber algo más", suponen un cambio del potencial de conductacomo consecuencia del resultado de una práctica o experiencia (conocer es poder). Aprender no solamente consiste en adquirir nuevos conocimientos, también puede consistir en consolidar, reestructurar,eliminar... conocimientos que ya tenemos. En cualquier caso, siempre conllevan un cambio en la estructura física del cerebro y con ello de su organización funcional, una modificación de los esquemas...