Endogeno
Páginas: 4 (774 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2010
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa de Formación de Educadores yEducadoras
Mención de Educación Especial
Tercer Trayecto de Formación: Especializada.
(5° Semestre)
Realizado por:
Equipos de trabajo PNFE-UBV
Revisado por:
Comisión Coordinadora Nacional delPNFE-UBV
Julio, 2008
Introducción
La República Bolivariana de Venezuela inmersa en la propensión de garantizar un nuevo paradigma educativo, como potencial enriquecedor en satisfacer lasnecesidades de sus habitantes, ha considerado concerniente el carácter integral de calidad de su sistema educativo, según lo establece nuestra Constitución, en sus artículos tres (3) y ciento dos (102),además de lo previsto en el séptimo objetivo del nuevo mapa estratégico “Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico”.
Este proceso permitiráuna actividad mediata en el desenvolvimiento de su hacer enmarcado en sus dos dimensiones: lo social y lo productivo, ellos como un todo, como fortaleza, se traduce en la emancipación del venezolanopro-capitalista de ayer para emerger en el mañana como un Republicano, vencedor, solidario y cooperativo, congruente con el socialismo del siglo XXI en construcción.
Por lo tanto, el futuroeducador y educadora del PNFE deberá involucrarse en los saberes sustentables del taller Desarrollo Endógeno, donde la teoría y la práctica combinen la potencialidad creadora de cada comunidad y de cadafamilia, siendo esta última el primer centro de Desarrollo Endógeno, tomando como base fundamental su propio contexto, en busca de la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de lacomunidad en armonía con el ambiente en un espacio determinado.
Consecuentemente se contribuye al afianzamiento de aprender a hacer, aprender a vivir, aprender a ser y aprender a convivir, pilares del...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa de Formación de Educadores yEducadoras
Mención de Educación Especial
Tercer Trayecto de Formación: Especializada.
(5° Semestre)
Realizado por:
Equipos de trabajo PNFE-UBV
Revisado por:
Comisión Coordinadora Nacional delPNFE-UBV
Julio, 2008
Introducción
La República Bolivariana de Venezuela inmersa en la propensión de garantizar un nuevo paradigma educativo, como potencial enriquecedor en satisfacer lasnecesidades de sus habitantes, ha considerado concerniente el carácter integral de calidad de su sistema educativo, según lo establece nuestra Constitución, en sus artículos tres (3) y ciento dos (102),además de lo previsto en el séptimo objetivo del nuevo mapa estratégico “Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico”.
Este proceso permitiráuna actividad mediata en el desenvolvimiento de su hacer enmarcado en sus dos dimensiones: lo social y lo productivo, ellos como un todo, como fortaleza, se traduce en la emancipación del venezolanopro-capitalista de ayer para emerger en el mañana como un Republicano, vencedor, solidario y cooperativo, congruente con el socialismo del siglo XXI en construcción.
Por lo tanto, el futuroeducador y educadora del PNFE deberá involucrarse en los saberes sustentables del taller Desarrollo Endógeno, donde la teoría y la práctica combinen la potencialidad creadora de cada comunidad y de cadafamilia, siendo esta última el primer centro de Desarrollo Endógeno, tomando como base fundamental su propio contexto, en busca de la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de lacomunidad en armonía con el ambiente en un espacio determinado.
Consecuentemente se contribuye al afianzamiento de aprender a hacer, aprender a vivir, aprender a ser y aprender a convivir, pilares del...
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