energía renovable

Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente
Vol. 10, 2006. Impreso en la Argentina. ISSN 0329-5184

ASADES

EXPERIENCIA PERSONAL DE 25 AÑOS CON LA TRANSFERENCIA TECNOLOGICAS DE COCINAS Y
SECADORES SOLARES EN COSTA RICA.

Shyam S. Nandwani1
Laboratorio de Energía Solar, Departamento de Física,
Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica (Centro América).
Tel: (506)- 2773 482, 2773 345Fax: 2773 344, E mail: snandwan@una.ac.cr
Web:

www.una.ac.cr/fisica/energiasolar.htm

RESUMEN: Con el objetivo de promover el uso de la energía solar y crear una cultura científica en la comunidad escolar,
empresarial y publico en general, en los últimos 25 años, se ha diseñado, construido y estudiado varios artefactos solares térmicos y eléctricos. Además, de publicar más de 80 artículosen revistas técnicas y en las memorias de los congresos, se ha
transferido y divulgado el conocimiento a través de varias charlas populares en escuelas, colegios, universidades, centros
culturales y comunidades; charlas en seminarios y congresos en Costa Rica y otros 33 países, programas de Radio y TV y
artículos en periódicos. Se han organizado varias actividades divulgativas como: celebracióndel Día del Sol, Día del medio
ambiente, talleres, seminarios, congresos etc. Según las solicitudes se ha transferido tecnología a los sectores públicos e
industriales, en particular con las Cocinas y Secadores solares. Se ha informado también algunos aspectos importantes para
lograr que la transferencia tecnológica sea más efectiva. Muchas personas incluyéndonos fuimos beneficiados con estasactividades de transferencia del conocimiento y la tecnología
Palabras clave: energía solar, cocina, secador, transferencia de conocimiento, transferencia de tecnología, beneficios.
INTRODUCCIÓN
En el año 1977, el Departamento de Física decidió crear la rama sobre la investigación en Energía Solar y más adelante promover el
uso de esta fuente con el fin de:
a. Ahorrar las fuentesconvencionales de energía y mantener un ambiente más saludable.
b. Crear una cultura científica en la comunidad escolar y público en general.
c. apoyar a los empresarios/ usuarios locales en la utilización de este fuente y-o fabricación de estos sistemas. .
En este periodo se diseñaron y fabricaron diferentes artefactos entre ellos se tienen: Colectores planos, Cocinas/ Hornos Solares,
CalentadoresSolares, Destiladores Solares, Secadores Solares etc. En los últimos tres años se ha venido trabajando también en los
proyectos prácticos de la Electricidad a partir de la Energía Solar, como por ejemplo: el estudio de paneles solares e instalaciones de
los mismos, para el funcionamiento de una casita solar equipada con diferentes utensilios tales como: alumbrado, ventilador,
refrigeradora, TV,horno microondas, percolador de café y un calentador solar de agua. Todos estos dispositivos están instalados en
nuestro parque solar de casi 1000 m2 (Figura 1), ubicado en el Departamento de Física de la Universidad Nacional, el cual fue creado
para fines de investigación y promoción/ divulgación.

1

Miembro- International Solar Energy Society (ISES), Alemania.
Miembro- International Societyon Renewable Energy Education (ISREE), EUA.
Miembro- Solar Cookers International (SCI),Sacramento, CA, EUA
Miembro- Red Iberoamericano de Cocción Solar de alimentos (Argentina,
RICSA/CYTED), Fotovoltaico (Perú, RIASEF/CYTED) y Transferencia Tecnología (Brasil RITTAER/CYTED).
Miembro Senior Asociado, the Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP), Trieste, Italy.

12-25Figura 1. Algunos artefactos solares, diseñados, estudiados e instalados en nuestro parque solar.

Aunque se ha transferido y divulgado el conocimiento adquirido en todas estas áreas, la mayor área de transferencia tecnológica ha sido
sobre Cocinas y Secadores Solares, por lo tanto, se ha dirigido principalmente la temática hacia estas dos aplicaciones. Antes de
explicar sobre diferentes...