energia

T rabajo con la energía eólica



Enfoque de la lección

La lección se concentra en cómo se puede generar energía eólica tanto a pequeña como
a gran escala. Los equipos de estudiantes diseñan y construyen un molino de viento operativo
usando productos cotidianos y aprenden sobre pruebas de anemómetros y de localidades.
Los molinos de viento hechos por los estudiantes deben ser capaces desoportar el viento
generado por un ventilador o secador de cabello, funcionando a velocidad media y ubicado
a una distancia de 60 cm (2 pies), y además girar para levantar un objeto pequeño. Los
estudiantes evalúan la eficacia tanto de su propio molino de viento como la de los demás
equipos y presentan sus hallazgos a la clase.

Sinopsis de la lección

La actividad “Trabajo con la energíaeólica” explora el creciente uso de la energía eólica
para generar o aumentar la energía en empresas y domicilios en todo el mundo. Los
estudiantes trabajan en equipos de “ingenieros” para diseñar y construir su propio molino
de viento usando artículos cotidianos que seleccionan y compran con un presupuesto.
Prueban su molino de viento, evalúan sus resultados y presentan sus reflexiones a laclase.

Niveles de edad
8 a 18.

Objetivos
Aprender sobre la energía eólica
y las turbinas de viento.
Aprender sobre el diseño de ingeniería.
Aprender sobre cómo la ingeniería puede
ayudar a resolver desafíos para la sociedad.
Aprender sobre el trabajo en equipo
y la solución de problemas.

Resultados anticipados del aprendizaje

Como resultado de esta actividad, los estudiantesdeben lograr la comprensión de:
la
la
el
el

energía eólica
interacción de la tecnología con diversos aspectos de la sociedad
diseño de ingeniería
trabajo en equipo

Actividades de la lección

Los estudiantes exploran el efecto positivo que tiene la tecnología en el mundo aprendiendo
sobre la energía eólica y los aparatos utilizados tanto para las pruebas de campo como
para laconversión de viento en energía. Los estudiantes exploran la tecnología que sustenta
a la energía eólica, averiguan sobre estudios de campo y trabajan en equipos para crear
un molino de viento usando artículos cotidianos. Prueban su molino de viento, evalúan
sus propios diseños y los de los demás estudiantes y presentan sus hallazgos a la clase.
Trabajo con la energía eólica
Desarrollado por IEEEcomo parte de TryEngineering
www.tryengineering.org

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Información/materiales
Documentos informativos para el maestro (adjuntos)
Hoja de información para el estudiante (adjunta)
Hoja de trabajo para el estudiante (adjunta)

Concordancia con los programas de estudio
Consulte la hoja adjunta sobre la concordancia con los programas de estudio.

Conexiones a InternetTryEngineering (www.tryengineering.org)
Laboratorio nacional de energía renovable:
investigaciones eólicas (www.nrel.gov/wind)
(sitio disponible sólo en inglés)
Energía eólica en Estados Unidos
(www.windpoweringamerica.gov)
(sitio disponible sólo en inglés)
Asociación Europea de Energía Eólica (www.ewea.org)
(sitio disponible sólo en inglés)
Asociación Danesa de la Industria Eólica(www.windpower.org)
(sitio disponible sólo en danés e inglés)
Consejo Mundial de Energía Eólica (www.gwec.net)
(sitio disponible sólo en inglés)
Día Mundial del Viento (www.globalwindday.org)
(sitio disponible sólo en inglés)
Normas nacionales de educación científica (www.nsta.org/standards)
(sitio disponible sólo en inglés)
Normas de ITEA para la competencia tecnológica (www.iteaconnect.org/TAA)Lecturas recomendadas
Wind Power: Renewable Energy for Home, Farm, and Business (Energía eólica:
fuente renovable para hogares, granjas y empresas) (ISBN: 1931498148)
Wind Energy Basics: A Guide to Small and Micro Wind Systems (Fundamentos
de la energía eólica: una guía para microsistemas y sistemas eólicos pequeños)
(ISBN: 1890132071)
The Homeowner's Guide to Renewable Energy (Guía para el...