Enerofebrero2014quinto 140219083934 Phpapp01

1

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA
EVALUACIÓN FORMATIVA
ENE. – FEB. 2013-14
5° GRADO
ESPAÑOL

7

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________
TEMA DE REFLEXIÓN: Características y función de cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Observa el mapa conceptual para que elabores una tarjeta para tuFichero del Saber, en
la que escribas las características y la utilidad que tiene un mapa conceptual.
Mapa conceptual
Es una

Estrategia de aprendizaje
sus

sus

Características

Elementos
son
Conceptos

son

Preposiciones

Palabras clave

Jerarquización

Simplificación

Impacto visual

FICHERO DEL SABER:
FICHE RCaracterísticas
O DEL SABER : y funciones del Mapa
Conceptual.
Características yfunción del Mapa Conceptual

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
ENE. – FEB. 2013-14
5° GRADO
ESPAÑOL

2

APRENDIZAJE ESPERADO:

Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.
 En equipo, para complementar su texto expositivo del proyecto 1 sobre el “Impacto humano
en el ambiente”, revisen en su libro de C. Naturales el tema 1 del bloque III (Importanciadel agua …).
Rescaten las ideas que les sean útiles para elaborar el texto y organícenla en el siguiente cuadro
sinóptico.

Proyecto: El impacto humano en el medio ambiente.

El ser humano y el uso del agua

El agua
como
solvente y su
impacto en el
ambiente.

Usos del agua
y sus
consecuencias
en el
ambiente.

La salud
humana
y el
agua.

Medidas
para el
cuidado
del agua.

 Como equipo, repartan lossubtemas del cuadro sinóptico y escriba cada quien su borrador, revísenlos e
intégrenlos en su texto expositivo final.

_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
ENE. – FEB. 2013-14
5° GRADO
ESPAÑOL

3

Aprendizajes esperados: • Identifica algunos de los recursosliterarios de la poesía. • Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
Con la ayuda de tu maestro (a), disfruten leyendo en grupo e individualmente; con diferentes estrategias
los siguientes poemas. Comenten qué imaginaron y que sintieron.
Luna

Luna, farol que vuela.
Estancia
donde anidan
y duermen los luceros.
Cuajo de leche, alba
de los ángeles
tejiendo la...