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Formación ética y ciudadana.
Actividad N° 19
1) Analizá el cuadro. Indicá qué tipo de derechos te parecen que tienen que ver con vos o con tu grupo.
Los derechos de primera generación, que son elderecho a la vida, a la integridad física y psíquica, a la propiedad, al honor, a la libertad de prensa, de pensamiento, de conciencia, de religión y de enseñanza, de desarrollarse económicamente, deasociarse, de reunirse, de casarse, de tener propiedades privadas, etc.
Y también los derechos de tercera generación, que son el derecho a la paz, al desarrollo, a un medio ambiente sano yequilibrado, al respeto del patrimonio común de la humanidad, etc.

2) ¿Por qué te parece que los juristas llamaron “Derechos de la solidaridad” a los derechos de tercera generación?
Porque no solo tienenque ver con uno mismo, sino también con los demás. Porque todos tendríamos que poder vivir en un mundo en paz y con un ambiente sano.





















Formación ética yciudadana.
Actividad N° 20
1) Armá una línea de tiempo con las fechas de esta breve historia de los Derechos Humanos de primera generación.














2) Realizá una investigación sobreel movimiento conocido como la ilustración, al que pertenecieron Rousseau y Montesquieu.
a) Indicá sus principales representantes, las ideas, en que época surgió, la relación con los acontecimientospolíticos.
b) Conversá con tus compañeros: qué pensamientos e ideas de la ilustración se mantienen en nuestra cultura.
c) Trabajen en grupo. Dividan el curso en dos bandos y organicen un debate: ungrupo va a defender la igualdad de las personas y otro grupo se ocupará de la necesidad de que exista un grupo diferente (reyes o nobles).

Respuesta: La Ilustración fue una época histórica y unmovimiento cultural e intelectual europeo –especialmente en Francia e Inglaterra–que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se...