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1. IDENTIFICACIÓN DEL TALLER

Tema: Planos: tipos, lectura e interpretación, simbología, escalas, usos, especificaciones.
Subtemas: Conversión de Unidades y Escalas


2. PRESENTACIONMedir es comparar cierta magnitud con otra magnitud que se ha escogido como unidad o patrón de medida.
El sistema casi universal es el llamado SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, nombre que dió la IIConferencia General de Pesos y Medidas al antiguo SISTEMA MÉTRICO DECIMAL que usa el metro como unidad base y que fue creado durante la Revolución Francesa, establecida mediante acuerdos internacionalescon el objeto de fijar relaciones mutuas y lógicas entre todas las mediciones efectuadas por la ciencia, la industria y el comercio. Cerca del 80% de los países del mundo usan el S.I. y aquellos queaún usan el sistema británico de medidas están optando paulatinamente por usar el S.I.
El metro es la diezmillonésima parte de un cuadrante de meridiano terrestre, se entiende por MERIDIANO a todala vuelta a la tierra pasando por el polo norte y polo sur. Este círculo que se llama CIRCULO MÁXIMO TERRESTRE, tiene 40 millones de metros de longitud. Un cuadrante es la cuarta parte de un círculo.Se escogió relacionar el METRO con el Planeta Tierra porque ésta no varía con el tiempo aunque pasen miles de años y si varía es muy poco.
Al desarrollar las actividades planteadas en la presenteguía de aprendizaje, ustedes estarán en capacidad de realizar conversión de unidades de medida y escalas para interpretar planos.

3. ACTIVIDADES A REALIZAR:

Señor estudiante después dedesarrollar el siguiente taller favor entregar las respuestas a su instructora, recuerde que con esta actividad se pretende evaluar el nivel de conocimientos previos que usted tiene de los temas adesarrollar en el programa de formación: escalas, perímetros, áreas, volúmenes, sistema métrico.
No olvide desarrollar la actividad con letra clara, no serán tenidas en cuenta las preguntas que tengan dos...