enfermedad eclampsia

OBJETIVOS DE LA SESION:

Objetivo general
 Prevenir la eclampsia y sus complicaciones en las gestantes de la localidad de suba en el primer semestre del 2013 mediante actividades lúdico-pedagogicas.

 Promover el buen trato hacia y entre niños y niñas del jardín infantil fontibon generando entornos favorables para su desarrollo integral.

Objetivos específicos
 Promover adecuadosestilos de vida contribuyendo al bienestar tanto de la gestante como el del feto.

 Educar a la gestante y a su nucleo familiar sobre el manejo y cuidado de alguna complicación del embarazo.

JUSTIFICACIÓN
Como hemos visto, dado los desafíos y compromisos que la sociedad y el Estado han asumido respecto a los niños y niñas.

el buen trato comienza a cobrar cada vez mayor valoración, más aúnen la primera infancia. El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el reconocimiento del otro como legítimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, enespecial de los niños y niñas. A su vez en la reciprocidad en dichas relaciones es condición para generar contextos bien tratantes.

Los avances científicos en el campo de las neurociencias nos muestran que en esta etapa el cerebro alcanza su máximo desarrollo construyendo las estructuras cognitivas que el niño y la niña experimentan. Niños y niñas van configurando su capacidad de crear vínculosafectivos con los adultos mas sercanos a partir de las experiencias directas que les toca vivir.la maduración del cerebro y del sistema nervioso de los infantes depende del cariño, la estimulación y los cuidados que reciben del mundo adulto. Por ello, la promoción del buen trato en todas las acciones orientadas a niños y niñas menores de tres años es fundamental, debido a que es el período de mayorvulnerabilidad física, afectiva y cognitiva.
Cuando esto no ocurre, nos enfrentamos a un enorme riesgo de daños de las diferentes funciones mentales necesarias para asegurar el aprendizaje, una adaptación sana al entorno y la participación en relaciones interpersonales afectivas basadas en el respeto y la reciprocidad en la producción de cuidados. Los buenos tratos son fundamentales para promoveruna infancia y una adolescencia sanas.

El bienestar infantil es el resultado de una práctica de buenos tratos, donde interactúan diversos factores tales como: recursos comunitarios, competencias parentales, factores contextuales y necesidades infantiles.

El buen trato en la primera infancia implica, entonces, importantes desafíos. En primer lugar, el Aseguramiento de las condiciones decuidado y cariño que permiten el sentido de apego tan necesario Para las primeras etapas del desarrollo de niños y niñas; y en segundo lugar, la generación de espacios Protegidos y centrados en su formación integral y el desarrollo de sus máximas potenciales, todo ello desde una Orientación del principio de autonomía progresiva y en el marco de un adecuado ejercicio de la jerarquía en la relaciónadultos – niños/niñas.1

MARCO TEORICO O CONCEPTUAL:
El término trato remite a la idea de relación, y si la relación es duradera, a la idea de convivencia.
“Buen – trato” significa entonces:
Establecer una relación con alguien y darle un trato adecuado. Consiste en responder Correctamente empatía protección respeto cuidado educación necesidades infantiles Buen trato hacia los niños y niñasEntendido así, el buen trato incluye todos los estilos de relación y de comportamiento que promuevan el bienestar y aseguren una buena calidad de vida. El trato se evidencia en el tipo de cuidado diario en todos los espacios que se le brinda al niño. “Un buen cuidado significa:
 Dar amor, afecto y atención al niño. Los cuidadores deben abrazar, acariciar, hablar y confortar al niño.
 Proteger...