Enfermedades De Tranmiscion Sexual

Guía de Observación
* ¿Cómo inicia la docente su jornada de trabajo?
Diciéndoles buenos días a los niños, preguntando como están indicándoles que tomen su silla identificándola con su nombre,para enseguida preguntarles el día, el mes y año de la fecha

* ¿Cómo atiende la educadora las necesidades de cada niño en lo individual y grupal? Como la maestra tiene al grupo desde primer añolos conoce a cada uno, sabe sus debilidades y fortalezas y con ello atiende las necesidades de cada uno de ellos, y en lo grupal trata de que todos vayan adquiriendo al mismo tiempo los conocimientosque la maestra les esta dando

* ¿Qué actividades propone a los niños y como reaccionan ellos?
Una actividad que la maestra propuso fue que cada niño tomara su libro de colorear y dibujara lapagina que quisieran, los niños lo realizaron pero después de un corto tiempo pusieron el libro en su lugar expresando que ya habían terminado, después yo les propuse varias actividades a los niños,como leer un cuento, armar rompecabezas, etc. Al principio tomaban lo que les decía pero notaba que se aburrían muy rápido o de plano no les entusiasmaba la idea y realizaban la actividad que querían.* ¿De que forma los organiza en las diferentes actividades?
Pude observar que cuando iban llegando al salón y para comenzar con la mañana de trabajo los niños ya tienen un lugar destinado ya quese sientan en una mesa niñas y en otra niños, a la hora de salir y entrar al salón después de receso o alguna actividad fuera de este los forma en fila para bajar con cuidado las escaleras

*¿Qué tiempo destina a cada actividad?
Depende de la actividad que se les ponga, de la dificultad de esta, y del interés que muestren los niños ya que unas actividades las terminan muy rápido

* ¿Cómopropicia que los niños participen? ¿Cómo los apoya en el desarrollo de las actividades? Los niños son muy participativos al momento de que la maestra comienza a hacer preguntas de algún tema o...