Enfermedades Informaticas

ENFERMEDADES INFORMATICAS
ENFERMEDADES INFORMATICAS

Informática Aplicada a la Educación.
A continuación se presenta un informe detallando de cada una de las enfermedades a las que estamos expuestas todas las personas por el mal uso de las computadoras.

Informática Aplicada a la Educación.
A continuación se presenta un informe detallando de cada una de las enfermedades a las que estamosexpuestas todas las personas por el mal uso de las computadoras.

INTRODUCCION

Objetivo general:
Con la elaboración del presente informe se pretende que tanto el alumno como el usuario en general puedan conocer las ventajas pero sobre todo las enfermedades que provocan el uso excesivo o inadecuado de la informática.

Objetivos específicos:
Al finalizar el análisis del presente tema elalumno como usuario será capaz de:
* Hacer uso adecuado de la informática.
* No exceder ni abusar de los beneficios de la informática, para evitar los diferentes tipos de enfermedades provocados por la misma
* Conocer y dar a conocer ante terceros la importancia y el interés relevante de este tema para tomar precauciones de prevención.

ERGONOMÍA BÁSICA
Últimamente las consultasmédicas han sido testigos del número creciente de jóvenes que buscan ayuda para aliviar dolores en las muñecas, brazos, cuellos y espaldas, además de molestias diversas en los ojos. ¿El diagnóstico? Lesiones por estrés repetitivo. ¿La causa? Uso excesivo del teclado, muebles inadecuados y, malas posturas o mala iluminación al usar el computador. En los congresos de ortopedia, cada vez con mayorfrecuencia, los médicos han expresado su preocupación por el número creciente de estudiantes, especialmente de nivel universitario, que sufren de síndrome del túnel carpiano, tendinitis, y otras condiciones médicas que indican claramente daño en músculos, tendones y nervios.
En el pasado este tipo de lesiones estaban asociadas al mundo laboral y a personas mayores, ahora, como se están presentando enestudiantes jóvenes los expertos en ergonomía han prendido sus alarmas argumentando que: “Las Instituciones Educativas que no pongan en práctica la ergonomía en el aula de informática, pueden exponer a sus estudiantes a riesgos futuros” y agregan “al dejar de lado la ergonomía, las escuelas pueden estar contribuyendo a problemas médicos a largo plazo como son las lesiones por estrés repetitivo y lamiopía”.
Así como estas observaciones tienen una respuesta inmediata en el mundo laboral debido a los controles ejercidos por las empresas de salud que cubren los riesgos profesionales, en las Instituciones Educativas este tema ha permanecido desatendido. Ya que proveer el equipo adecuado para el aula de clase entraña mayores dificultades. Sin embargo, en países en los cuáles a los derechospersonales se les presta especial atención, las instituciones educativas muestran su preocupación por las demandas futuras que esta falta de previsión les pueda acarrear.
En el afán por equipar las escuelas con la tecnología más avanzada y el cableado necesario, dicen los expertos, se está poniendo poca o ninguna atención en adquirir el amoldamiento adecuado, instalar las luces apropiadas, estimular alos estudiantes a que aprendan y mantengan posturas y hábitos de trabajo correctos para evitar lesiones.
No se trata por supuesto, de asustar a las personas con un nuevo problema, pero sí, de llamar la atención sobre el hecho de que los niños no están aprendiendo buenas posturas en el colegio y la posibilidad que esto entraña de que sean esas mismas malas posturas las que utilicen luego en launiversidad o en el trabajo. No deben olvidar las Instituciones Educativas que están preparando la fuerza laboral del futuro.
De parte de las Instituciones Educativas se han argumentado problemas presupuéstales apoyados en razones de tipo práctico como son:
• El tiempo relativamente corto en el que los estudiantes hacen uso de los computadores.
• La diferencia en altura entre estudiantes de la...