Enfermedades neurológicas

ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS

YULY ANDREA GIRALDO GIRALDO
JOHAN RODRIGO PÉREZ URIBE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN
FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE.

MOTRICIDAD Y NEE II.

Informe presentado a profesora
Luz Elid Arboleda Ortiz.

MEDELLÍN
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
2007-10-26

JUSTIFICACIÓN

El sistema educativo en Colombiaen el transcurso de los años ha venido implementando diferentes estrategias que apuntan al mejoramiento de los niveles de educación, al proceso de integración, de inclusión y a las diferentes adaptaciones curriculares para atender a la población en situación de discapacidad.

Por esta razón, este trabajo es de suma importancia para nosotros como futuros educadores, pues en nuestra labor diariapodemos vernos enfrentados a estudiantes con diferentes tipos de necesidades educativas especiales, eventos para los cuales debemos estar preparados para brindar a todas las personas una igualdad de oportunidades que contribuyan a su desarrollo integral.

En este caso, se hará énfasis en las enfermedades neurológicas, entre las que encontramos el Parkinson, alzheimer, poliomielitis, entre otras;con sus respectivas definiciones y el aporte desde la docencia para el tratamiento y manejo adecuado de la enfermedad de esta población, con el fin de establecer estrategias metodológicas que aporten al mantenimiento de la condición de vida de estas personas.

Es importante tener en cuenta que algunas de las enfermedades que se relacionan a continuación sólo pueden ser identificadas concerteza tras varios años de observación clínica de la persona; y para confirmar el diagnóstico, es preciso realizar un trabajo interdisciplinario de médicos, neurólogos, y profesionales del área de la salud, que indiquen las características de la enfermedad, para la intervención de los educadores físicos con esta población.

OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar las principalescaracterísticas de las personas que padecen enfermedades neurológicas, con el fin de establecer estrategias metodológicas desde la educación física que contribuyan al mantenimiento y apoyo de las necesidades educativas especiales de su enfermedad degenerativa.

Objetivos específicos

Realizar un trabajo descriptivo de las principales características de las enfermedades neurológicas, con el fin degenerar inquietudes en los compañeros del aula y establecer medidas de intervención para esta población.

Reconocer la importancia de actualizarse en los temas de inclusión educativa, de adaptaciones curriculares para la atención adecuada a la población discapacitada.

EPILEPSIA

Definición   
La epilepsia es un trastorno cerebral que involucra convulsiones repetitivas de cualquiertipo.
Causas, incidencia y factores de riesgo   
Las convulsiones ("ataques") son episodios de alteración de la función cerebral que producen cambios en la atención o el comportamiento y son causadas por una excitación anormal en las señales eléctricas en el cerebro.
En algunas ocasiones, las convulsiones se relacionan con una condición temporal, como exposición a drogas, supresión de algunosmedicamentos o niveles anormales de sodio o glucosa en la sangre. En estos casos, es posible que las convulsiones repetitivas no reaparezcan una vez que se corrija el problema subyacente.
En otros casos, la lesión cerebral (por ejemplo, accidente cerebrovascular o traumatismo craneal) hace que el tejido cerebral se agite de manera anormal. En algunas personas, una anomalía hereditaria afecta lasneuronas del cerebro, lo que conduce a convulsiones.
Algunas convulsiones son idiopáticas, lo que quiere decir que no se puede identificar la causa. Estas convulsiones generalmente se dan entre las edades de 5 a 20 años, pero pueden ocurrir a cualquier edad. Las personas con esta condición no tienen otros problemas neurológicos, pero con frecuencia presentan antecedentes familiares de convulsiones...