Enfermedades Profesionales En Los Laboratorios Dentales

JUEGOS Y ESTRATEGIAS

PRESENTADO POR:

LUPINTA INCA CENDY
ESCUELA:
EDUCACIÓN PRIMARIA



2011



LAS CUATRO ESQUINAS
* DEFINICIÓN
Los que están en las esquinasintercambian posiciones y el del centro intenta ocupar alguna esquina libre.
* OBJETIVOS
Favorecer la comunicación del grupo y el desarrollo de la carrera y velocidad de reacción.
*PARTICIPANTES
Pequeños grupos, a partir de 7 años.
* MATERIAL
Cuatros esquinas o marcas que las simulen como árboles, rayas...
* CONSIGNAS DE PARTIDA
Cada participante en un esquina y uno en elcentro. Cuando cambien de esquinas el que está en el centro intenta llegar a una de las esquinas antes que los demás.
* DESARROLLO
Comienza con uno en el centro. Durante el juego el que se queda sinesquina pasa al centro
* VARIANTES
El número de esquinas puede cambiarse según los jugadores existentes.
El que está en el centro da una palmada y todos deben cambiar de esquina.
*EVALUACIÓN
Se trata el grado de comunicación gestual como la mirada o la voz entre los que están en las esquinas indicando la complicidad en los cambios.



Túnel oscuro
* DEFINICIÓN
Confiar en tuscompañeros mientras vas debajo de sus piernas con ojos cerrados
* OBJETIVOS
Favorecer la confianza entre sus compañeros, conseguir un ambiente distendido y tomar conciencia de la noción deizquierda y derecha.
* PARTICIPANTES
De seis años en adelante, unas 20 personas
* CONSIGNAS DE PARTIDA
No se pueden cerrar las piernas y mucho menos engañar al compañero dándole indicacionesincorrectas
* DESARROLLO
Se divide a los chicos/as en grupos de siete personas que cada grupo se colocara en fila india con las piernas abiertas a un metro de distancia unos de otros.
El último de lafila se colocara a gatas con los ojos cerrados o tapados y se le dirá que es un tren que tiene que pasar por un túnel muy oscuro.
Sus compañeros mediante las indicaciones de izquierda derecha y...