enfermedades

Escuela: “Instituto Alas Argentinas”
Secuencia Didáctica.
Año: 2º Seccion: B
Docente: Scianna Yanina.
Área: Ciencias Sociales/ Prácticas del lenguaje.
Tema: Los Pampas.Tiempo estimado: 2 semanas octubre.
Introducción:
La historia nos cuenta hechos del pasado a través de relatos, reproducciones pictóricas que nos permiten entrar en la realidad de otra época.Producto:
El día 11 de octubre finalizado el acto formal se realizará una clase abierta , donde participarán los alumnos junto a sus familias. En la misma se conversará sobre lo trabajado en clasescon los niños sobre el tema los Pampas y luego realizarán telares de lana que representarán las técnicas que utilizaban las mujeres para la vestimenta de estos nativos, teniendo en cuenta lavariación de los materiales que utilizaban.
Propósitos:
Brindar la información necesaria que permita revalorizar y conocer las diferentes formas de vida de los Pampas.
Construir un mural con imágenespertenecientes a la vestimenta armas y vivienda de los pampas.
Guiar en la búsqueda, interpretación y organización de información sobre los Pampas.
Armados de telares.

CONTENIDOS
MODOS DECONOCER
- Sociedades y culturas: cambios y continuidades.
Formas de vida de los pueblos originarios del
actual territorio argentino en el pasado y en
el presente.
• Derecho a la identidad étnicay nacional y a pertenecer a una comunidad.
• Aporte de los pueblos originarios del actual
territorio argentino a la construcción de la
identidad nacional.
• Pueblos originarios del actualterritorio
argentino en el pasado: sociedades cazadoras recolectoras ,sociedades agrícolas y formas de
vida asociadas al nomadismo y al sedentarismo
• Organización familiar, roles de hombres y
mujeres,formas de crianza.
• Viviendas y objetos de la vida cotidiana y sus usos.
• Formas de organización social y política.

-Ubicación en el mapa.
-Escucha atenta de relatos.
-Confeccionar afiches...