Enfermería
Páginas: 28 (6859 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2011
REVISTA AQUICHAN - ISSN 1657-5997
María Mercedes Durán de Villalobos1
RESUMEN
ABSTRACT
Este artículo trata de discutir aspectos generales sobre los patrones de conocimiento de enfermería, elementos de fundamentación para el desarrollo del conocimiento y la práctica. En primera instancia muestra la importancia del desarrollo del conocimiento que sustenta la práctica y cómo eseconocimiento se expresa en cuatro patrones: empírico o ciencia de enfermería, ético, estético o arte de enfermería y el conocimiento personal. Se hace asimismo una descripción de cada patrón de conocimiento, comenzando por el personal. El significado del patrón de conocimiento personal, el menos desarrollado de los cuatro, se muestra como algo básico para el desarrollo de los patrones ético y estético, yaque es casi condición sin la cual los mencionados patrones no pueden desarrollarse a plenitud ni ser expresados en la práctica de manera satisfactoria. Se plantea la discusión de la evolución de las preguntas epistemológicas de los patrones hacia lo filosófico y ontológico. Es decir, se pretende progresar del conocer hacia el ser o esencia de lo conocido para terminar resumiendo las repercusionesque tiene la inclusión de los patrones del conocimiento en la sintaxis de la disciplina de enfermería.
This article tries to discuss general aspects on models of nursing knowledge, basic elements for its development and practice. First, it shows the importance of the development of knowledge sustained by the practice and the expression of it by means of four knowledge models: empirical ornursing science, ethical, esthetical or nursing art, and personal. A description of each model of knowledge takes place, beginning with the personal one. Its meaning is showed as something basic for the development of ethical and aesthetical models, as it is a condition sine qua non such models are not totally developed or expressed satisfactorily in practice. It presents the discussion on evolutionof epistemological questions toward philosophy and ontology. It tries to progress in the knowledge of the self or essence of what is known, to end with a summary on repercussions of knowledge models inclusion in syntax of nursing discipline.
KEY WORDS
PALABRAS CLAVE
Práctica de enfermería, patrón de conocimiento, patrón de conocimiento personal, patrón empírico o ciencia de enfermería,patrón ético y moral de enfermería, patrón estético o arte de enfermería.
*
Nursing practice, knowledge model, personal knowledge model, empirical model or nursing science, ethical model and nursing moral, aesthetic model or nursing art.
Ponencia presentada en el Primer encuentro de profesionales universitarios del proceso diagnóstico de enfermería, celebrado en la Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla, Facultad de Enfermería, el 12 de mayo de 2005.
1 Profesora Titular y Emérita, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia; profesora asesora, Facultad de Enfermería, Universidad de La Sabana, Colombia. mmvillalobos@gmail.com
Recibido: 20 de junio de 2005 Aprobado: 16 de junio de 2005
86
AÑO 5 - VOL. 5 Nº 1 (5) - 86-95 COLOMBIA - OCTUBRE 2005 2005 • CHÍA, -CHÍA, COLOMBIA - OCTUBRE
La ciencia, la ética y el arte de enfermería a partir del conocimiento personal
l presente trabajo busca mostrar la íntima relación que existe entre el proceso diagnóstico de enfermería y su orientación hacia la utilización de las bases filosóficas, científicas y metodológicas como sustento de la disciplina. En este contexto, entonces, es obvio comentar que laexpresión del conocimiento de enfermería y su relación con la filosofía y las metodologías utilizadas para el desarrollo del conocimiento particular de la disciplina y el manejo de la práctica tienen gran relación con los conocimientos científico-empíricos, éticos, estéticos y personales que según Barbara Carper (1) son los patrones de conocimiento de enfermería. Esta relación se genera porque,...
María Mercedes Durán de Villalobos1
RESUMEN
ABSTRACT
Este artículo trata de discutir aspectos generales sobre los patrones de conocimiento de enfermería, elementos de fundamentación para el desarrollo del conocimiento y la práctica. En primera instancia muestra la importancia del desarrollo del conocimiento que sustenta la práctica y cómo eseconocimiento se expresa en cuatro patrones: empírico o ciencia de enfermería, ético, estético o arte de enfermería y el conocimiento personal. Se hace asimismo una descripción de cada patrón de conocimiento, comenzando por el personal. El significado del patrón de conocimiento personal, el menos desarrollado de los cuatro, se muestra como algo básico para el desarrollo de los patrones ético y estético, yaque es casi condición sin la cual los mencionados patrones no pueden desarrollarse a plenitud ni ser expresados en la práctica de manera satisfactoria. Se plantea la discusión de la evolución de las preguntas epistemológicas de los patrones hacia lo filosófico y ontológico. Es decir, se pretende progresar del conocer hacia el ser o esencia de lo conocido para terminar resumiendo las repercusionesque tiene la inclusión de los patrones del conocimiento en la sintaxis de la disciplina de enfermería.
This article tries to discuss general aspects on models of nursing knowledge, basic elements for its development and practice. First, it shows the importance of the development of knowledge sustained by the practice and the expression of it by means of four knowledge models: empirical ornursing science, ethical, esthetical or nursing art, and personal. A description of each model of knowledge takes place, beginning with the personal one. Its meaning is showed as something basic for the development of ethical and aesthetical models, as it is a condition sine qua non such models are not totally developed or expressed satisfactorily in practice. It presents the discussion on evolutionof epistemological questions toward philosophy and ontology. It tries to progress in the knowledge of the self or essence of what is known, to end with a summary on repercussions of knowledge models inclusion in syntax of nursing discipline.
KEY WORDS
PALABRAS CLAVE
Práctica de enfermería, patrón de conocimiento, patrón de conocimiento personal, patrón empírico o ciencia de enfermería,patrón ético y moral de enfermería, patrón estético o arte de enfermería.
*
Nursing practice, knowledge model, personal knowledge model, empirical model or nursing science, ethical model and nursing moral, aesthetic model or nursing art.
Ponencia presentada en el Primer encuentro de profesionales universitarios del proceso diagnóstico de enfermería, celebrado en la Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla, Facultad de Enfermería, el 12 de mayo de 2005.
1 Profesora Titular y Emérita, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia; profesora asesora, Facultad de Enfermería, Universidad de La Sabana, Colombia. mmvillalobos@gmail.com
Recibido: 20 de junio de 2005 Aprobado: 16 de junio de 2005
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AÑO 5 - VOL. 5 Nº 1 (5) - 86-95 COLOMBIA - OCTUBRE 2005 2005 • CHÍA, -CHÍA, COLOMBIA - OCTUBRE
La ciencia, la ética y el arte de enfermería a partir del conocimiento personal
l presente trabajo busca mostrar la íntima relación que existe entre el proceso diagnóstico de enfermería y su orientación hacia la utilización de las bases filosóficas, científicas y metodológicas como sustento de la disciplina. En este contexto, entonces, es obvio comentar que laexpresión del conocimiento de enfermería y su relación con la filosofía y las metodologías utilizadas para el desarrollo del conocimiento particular de la disciplina y el manejo de la práctica tienen gran relación con los conocimientos científico-empíricos, éticos, estéticos y personales que según Barbara Carper (1) son los patrones de conocimiento de enfermería. Esta relación se genera porque,...
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