Enfermería

La necesidad de preparación psicológica de los niños hospitalizados ha sido asumida en la práctica clínica desde hace varias décadas. Estas actividades pretenden disminuir el grado o duración deexposición al estrés y aumentar las habilidades de los pacientes y sus padres para afrontar dicha experiencia.

Actividades que aumentan las habilidades para afrontar la hospitalización:
1. Fomentar lavisita y permanencia de padres y hermanos, en la habitación con el paciente y disponer de las veinticuatro horas para visitarlo.

2. Preparar emocionalmente a los niños y sus padres, en el hospitalpara cirugía y procedimientos médicos.

3. Destinar tiempo profesional para lograr la mejor adaptación posible a través del juego y la conversación con los niños según su edad.

4. Educar a lospadres sobre la enfermedad y el cuidado del niño.

5. Incorporar a los padres en la toma de decisiones.

6. Estimular el uso de objetos y juegos que permitan la expresión de los sentimientos yemociones del niño (juguetes, libros, rompecabezas, etc.)


El entorno físico es otro elemento que influye en la adaptación satisfactoria del paciente y su familia. Estos espacios deben ser variados anivel sensorial, estimulando el interés visual (posters, dibujos de niños, figuras infantiles, etc.), el auditivo (música, risas y voces de niños, etc.) y el interés táctil (diferentes materiales comomadera, plasticina, etc.)

Una parte fundamental del apoyo es el juego en sus diferentes formas, y todos los niños deben tener la oportunidad de realizar actividades lúdicas dentro del hospital.En la práctica hospitalaria, aunque se usan de forma simultánea, se distinguen tres funciones de las actividades lúdicas:

Juego como recreación: sirve al niño(a) como entretenimiento o diversióndurante aquellos períodos de tiempo en los que no hace nada, o casi nada, mientras permanece en el hospital.

Juego como educación: proporciona al niño(a) estímulos que le favorecen un adecuado...