enfermera

PSIC 3002
enero – mayo 2014

Dra. Bernadette M. Delgado
OF 421
bernadette.delgado@upr.edu
BLOG

Infancia y Niñez

Preguntas de exploración
•  ¿Cuáles son algunos de los asuntos clave en
el estudio del desarrollo humano?
•  ¿Cuáles son algunos de los métodos de
investigación que se utilizan en el estudio
del desarrollo humano?
•  ¿Cuál es la relación entre herencia y
ambiente?•  ¿Cambios físicos en la infancia y la niñez?
–  ¿Cuál es la diferencia?

Tarea
•  Hacer una lista de 3 formas en las
que consideras que has cambiado
durante el pasado año.

Psicología del Desarrollo Humano
•  Desarrollo Humano – estudio científico
de los cambios que ocurren en los
individuos desde la concepción hasta la
muerte.
–  Entender el cómo y por qué los individuoscambian a través del tiempo
•  Documentar y explicar desarrollo

–  Estudio de los periodos de tiempo en que
diferentes habilidades y funcionamiento
se presentan y observar como se
desarrollan y se modifican.

Etapas del desarrollo humano

Diseños de Investigación en el Estudio del
Desarrollo Humano
•  Diseño longitudinal – Diseño de investigación en el
cual un participante o grupo departicipantes son
estudiados por un período de tiempo.
•  Diseño transversal – Diseño de investigación en el
que se estudia a los sujetos de diferentes edades
en un mismo punto en el tiempo.
•  Diseño secuencial- sujetos de diferentes grupos de
edad son estudiados en forma repetida por un
período de tiempo. Combina el diseño longitudinal
con el transversal.
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Menu

MenuLongitudinal Design

Tested at 1 year
(Time 1)

Again at 4 years
(Time 2)

Again at 7 years
(Time 3)

Longitudinal Design

Compare

Tested at 1 year
(Time 1)

Compare

Again at 4 years
(Time 2)

Again at 7 years
(Time 3)

Same Participants
Different Times

Different Times

Different Times

Cross-Sectional Design

Same Time
Compare

1-year-olds

Compare4-year-olds

7-year-olds

Same Time
Different Participants

Different Participants

Different Participants

Tarea
•  Indicar dos (2) ventajas y dos (2)
desventajas de los estudios:
•  a) longitudinales
•  b) transversales

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Herencia versus Ambiente
•  Herencia - la influencia de nuestras
características heredadas en nuestra
personalidad, desarrollo físico e
intelectual,y las interacciones
sociales.
•  Ambiente - la influencia del ambiente
en nuestra personalidad, desarrollo
físico e intelectual, y las
interacciones sociales.
•  Genética de la Conducta – centra en el
estudio de la herencia y la evolución y
su influencia en el comportamiento.
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Genética y Desarrollo
•  Genética - es el estudio de los patrones de herencia, del
modo en que losrasgos y las características se transmiten
de padres a hijos.
•  ADN {DNA (deoxyribonucleic acid)} - Moléculas que
contienen información genética y se transmiten de una
generación a otra.

•  Gen - Unidad elemental del cromosoma, constituida por
ADN, que transporta el mensaje hereditario.

–  Dominante - gen que controla de manera activa la expresión de un
rasgo.
–  Recesivo - gen quesólo influye en la expresión de un rasgo cuando
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se junta con un gen idéntico.

LO 8.3 Chromosomes, genes, DNA and multiple births

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Menu

Menu

LO 8.3 Chromosomes, genes, DNA and multiple births

Mendel Box
B=Brown eyes

b=Blue eyes

Father (Bb)
Mother (Bb)

B

b

B
b
Menu

LO 8.3 Chromosomes, genes, DNA and multiple births

Mendel Box
B=Brown eyesb=Blue eyes

Father (Bb)
B

b

B

b

B

b
Menu

LO 8.3 Chromosomes, genes, DNA and multiple births

Mendel Box
B=Brown eyes

b=Blue eyes

Mother (Bb)
B

B

B

b

b

b
Menu

LO 8.3 Chromosomes, genes, DNA and multiple births

Mendel Box
B=Brown eyes

b=Blue eyes

Father (Bb)
Mother (Bb)

B

b

B

BB

bB

b

Bb

bb
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LO 8.3...