Enfermera

5.1 ANALISIS E INTERPRETACION DE RESUTADOS

Tomando en cuenta los resultados obtenidos al aplicar las técnicas de instrumento de investigación elaborada, se procedió a analizar e interpretardetenidamente los datos obtenidos tanto de manera cuantitativa como cualitativa para poder establecer algunas inferencias y aceptar o rechazar las hipótesis formuladas para la presente información.
Elnúmero total de alumnos a los cuales se aplico el cenco para identificar desintegración familiar fueron 150 y la muestra se redujo a 104.
Obteniendo los siguientes resultados: en primer lugar sepresentan datos generales de los estudiantes que experimentan desintegración familiar de acuerdo al cenco realizado en la escuela Isidro Menéndez donde se realizo la investigación.











5.1Presentación de Cuadros
CUADRO N° 1
GRADO N° DE ALUMNOS Integrados % DESINTEGRADOS %
7mo 35 11 11.4 24 24.9
8vo 34 5 5.2 29 30.16
9no 35 8 8.3 27 28.8


De acuerdo a los datos que sepresentan en el cuadro anterior podemos observar del total de los alumnos censados. Viven en hogares integrados y niños experimentan desintegración familiar.
Se puede afirmar que el 85.2% de losalumnos en las escuelas de Ahuachapán experimentan desintegración familiar y el14.8% de los niños viven en hogares integrados









CUADRO N° 2
Al comparar los porcentajes de mayordesintegración familiar en general ambos sexos se establecen el siguiente orden.

Mayor desintegración El porcentaje %
8mo 24.9 %
7mo 30.16 %
9no 28.8 %

Con respeto a los niveles educativos se puedeobservar que octavo grado es el que experimenta mayor desintegración familiar y el noveno grado es el que presenta menor desintegración familiar.











CUADRO N° 3
Refleja elpromedio de notas de los alumnas y alumnos de tercer ciclo del Centro Escolar Isidro Menéndez de Ahuachapán.

PROMEDIO
ALUMNAS DE TERCER CICLO 5.6

PROMEDIO
ALUMNOS DE TERCER CICLO 6.1...