enfermeria general 1

1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico.
La diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento vulgar es que el primero es aquel conocimiento cuyas características más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad, y la verificación de sus resultados; en cambio, se entiende por no científico o “vulgar” alconocimiento que no da justificación a sus hallazgos, o sencillamente todo conocimiento cuyos resultados sean declarados verdaderos de forma dogmatica.
2. Defina el concepto de paradigma.
El termino paradigma surge con la necesidad de precisar cuáles han sido aquellos cambios históricos que nos han traído a la actualidad y orientarnos hacia dónde vamos.
Se ha llamado paradigmas a las grandescorrientes del pensamiento, o maneras de ver o comprender el mundo. Los paradigmas dominantes han influenciado todas las disciplinas.
3. Complete el cuadro enunciando las concepciones clave de cada paradigma:

Paradigma de la categorización (1850-1950) Paradigma de la integración (1950-1975) Paradigma de la transformación
En este periodo las prácticas de enfermería se orientaron a la salud públicay a las enfermeras ligadas a la práctica médica.
Este paradigma orienta el pensamiento hacia la búsqueda de un factor
causal responsable de la enfermedad.
Los fenómenos son considerados elementos aislables, estos, y la manifestaciones conservan relación causa-efecto.
(1850-1900) Inicia la sociedad moderna occidental. Florence Nightingale determina que la preocupación del enfermero debeestar al lado de la persona tanto enferma como sana. El enfermero debe proporcionar al paciente el mejor entorno posible para que la naturaleza con sus fuerzas permita a la persona la curación o el mantenimiento de la salud.
(Inicios del sigo XIX) el ser humano es concebido desde el punto de vista cartesiano, se divide en cuerpo y alma, materia y espíritu, no existe noción de los fenómenos psíquicosque constituyen la personalidad. Las manifestaciones humanísticas y espirituales son los motivadores de los cuidados del enfermero.
(1900-1950) La salud es considerada como la ausencia de enfermedad, y a ésta última no se la relaciona en nada con el entorno, sino que se la reduce a una causa única.
En esta época surgen los primeros hospitales escuela, donde las enfermeras ofrecen mano de obrajoven, disciplinada y económica, donde su accionar está sujeto a la práctica médica. De esta manera el objetivo de enfermería no estaba centrado en el cuidado al sujeto de atención sino en ejecutar la tarea. A diferencia del paradigma de la categorización, la integración reconoce los elementos y manifestaciones de un fenómeno el cual integra el contexto especifico en el que se sitúa. El contextoejercerá influencia en la reacción del individuo al agente infeccioso y su respuesta al tratamiento.
En la etapa de orientación hacia la persona, el cuidado va dirigido a la persona en todas sus dimensiones, salud física, mental y social. El ser humano es considerado como un todo integrado en su contexto. Pero aun, la enfermería sigue ligada a la práctica médica. Las investigaciones de enfermerasse basan en el objeto de cuidado persona-entorno.
En este paradigma se introducen principios científicos orientados en la fundamentación teórica de las acciones de enfermería. Los cuidados, las técnicas y los procedimientos de enfermería tienen sustento científico. En este paradigma se refleja la inclusión de técnicas de diagnostico, control y tratamiento, lo que hace a las acciones de enfermeríamas complejas. Este paradigma representa un cambio en la mentalidad. Cada fenómeno es único, no puede parecerse en su totalidad a otro. Cada fenómeno es influenciado por el mundo que lo rodea.
Los hombres tienen derecho a aportar y participar de forma individual y colectiva en la planificación y realización de actividades que le permitan determinar medidas de protección sanitaria. Los cuidados...