Enfermeria Gral 3

UNIVERSIDAD MAIMONIDES
UNIDAD ACADEMICA UAP BORDA
FACULTAD DE CIENCIA MÉDICAS
CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA
SENGUNDO CICLO.
1º Año - 1º Cuatrimestre
Directora de la Carrera: Prof. MG.Mara Teresa Ricci
Director Asociado: Lic. Rubén Gasco
Directora de Estudios: Lic. Alicia Silva
Coordinadora de Primer ciclo: Lic. Alicia Canestro
Cátedra de EnfermeríaTitular de la Cátedra: Lic. Santiago Durante
Ayudante de Cátedra: Lic. Emilio Fernández
Autores: - Alcaraz, Gladys
-Almada, María del Carmen
-Chàvez, Claudia
-Fernández, Alicia
-Ramírez, Fernando
-Ravallo , Liliana

14 DE ABRIL DE 2012


1)-Diferencie conocimiento vulgar deconocimiento científico.
El conocimiento vulgar es aquel conocimiento poseído por la población, es un conocimiento proveniente del azar , inconstante que no da justificación a su hallazgos o simplemente es cualquier conocimiento cuyos resultados son dogmáticamente declarados verdaderas ,en cambio el conocimiento científico asegura en el mas alto grado la adquisición de la verdad , se caracterizapor el rigor , la fundamentación de sus afirmaciones , la búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.

2)-Defina el concepto de Paradigma.
Según Kuhn los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas que por determinado tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Un paradigma es una forma de ver el mundo , esun conjunto de normas que definen un estilo, un método, una cosmovisión o visión desde una macro estructura que es utilizada por los subsistemas y sistemas humanos.

3)-Complete el cuadro enunciando las concepciones clave de cada paradigma.

Paradigma de la | Paradigma de la | Paradigma de la |
Categorización | Integración | Transformación |
Rol de enfermería: | Rol de enfermería: |Rol de enfermería: |
la enfermería solo | los cuidados de | es una fase que |
se orienta a realizar | ,las técnica | atraviesa para |
tareas simples, ali- | y procedimiento- | elucidar y debatir |
mentación para los | de enfermería | sus conocimientos |
enfermos ,lavado | ahora tienen un res- | específicos, sus |
y vendaje de heri- | paldo científico. | roles, sus incumben- |das, cuidado de le | Concepto de salud: | cias y sus derechos |
leprosos, atención | prolonga el paradig- | Profesionales . |
de partos y cuida | ma anterior recono- | Concepto de salud: |
do de niños. | ciendo elementos | ya no es simple |
Concepto de salud | y manifestaciones | ausencia de enfer- |
la salud es conside- | que influencian la | medad si no que |
rada como laausen- | reacción del individuo | forma parte de la |
cia de enfermedad. | infeccioso | dinámica de la expe- |
Concepto de perso- | y sus respuestas al | riencia humana, la |
na: el ser humano | tratamiento. | salud integra en la |
es concebido | Concepto de persona: | vida misma del indi- |
desde el punto de | se mantiene la salud | viduo ,la familia y |
vista cartesiano; se | de lapersona en todas | los grupos sociales |
divide en cuerpo y | sus dimensiones, salud | y evolucionan en |
alma, materia y espi- | física, mental y social. | un entorno particular. |
ritu,no existe aún | Se tiene en cuenta las | Concepto de persona: |
la noción de feno- | percepciones y globa- | la persona es conside- |
menos psíquicos | lidad de la persona. | rada en su totalidad. |que constituyen la | Influencia del entorno: | El enfermero centra su |
personalidad. | los avances técnologi- | atención en la persona |
Influencia del entor | cos permiten incursio | global en proceso de |
no:no hay relación | nar en nuevas técni- | auto curación. |
con la ausencia de | cas de diagnóstico, | Influencia del entorno: |
enfermedad en na- | control y tratamiento |...