Enfermeria
Páginas: 13 (3102 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Núcleo Palo Verde
Cátedra: Investigación Educativa
[pic]
Presentado a. Presentado por:
Prof.- Elizabeth Torres Anaís Chávez C.I.18.187.434
Amanda Zerpa C.I. 18.211.140
Yudeici Ybarra C.I. 19.313.990
Caracas, 13 de Junio de 2008
Historia del Centro Educativo
La Dirección de Educación Municipal es el órgano del Municipio Autónomo Sucre que tiene a su cargo la ejecución e instrumentación de la política educativa nacional en los niveles de Educación Preescolar y Básica.
Para 1860 entra en vigencia la nuevaConstitución y un nuevo estatuto del Régimen Municipal, que da la autonomía plena a los Consejos Municipales.
En 1888 se creo el primer Reglamento para el funcionamiento de las escuelas municipales que señalaba lo concerniente al preceptor, sueldo, horario, pensum de estudio, sanciones, evaluaciones y premios.
Con el surgimiento de la democracia venezolana se incrementa el numero deplanteles y un año después de 1959 a consecuencia del aumento y complejidad que alcanza la educación, se creo La Dirección de Educación Municipal, quien rige sus normas y estatutos a través de La Constitución, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, para este entonces, la ya creada Escuela “Coronel Carlos Delgado Chalbaud” pasa a llamarse Unidad Educativa Municipal “Simon Bolívar”Identificación del Centro Educativo
U.E.M. “Simón Bolívar”
Av. Principal de Las Vegas, Petare-Palo Verde
La unidad Educativa Municipal “Simón Bolívar” es una institución de carácter municipal, dependiente de La Alcaldía del Municipio Autónomo Sucre del Estado Miranda, funciona dentro de un galpón que forma parte de la Urbanización Leoncio Martínez, específicamente en frente de la plaza del mismonombre, en Las Vegas de Petare, vía Palo verde.
La Unidad Educativa Municipal “Simón Bolívar” cuenta con especialistas en las áreas de música, folclor, computación y biblioteca para el turno de la mañana y la tarde. Además de 1 Director, 1 Subdirector administrativo, 1 Subdirector técnico docente, 38 Docentes de aula (distribuidos en ambos turnos), 4 Docentes para preescolar (dos titulares ydos auxiliares), 4 profesores de educación física, 6 Psicopedagogas, 4 Bibliotecarios (dos titulares y dos auxiliares), 7 bedeles, 2 porteros, 2 policías escolares.
En la institución hay actividades académicas de dos turnos y se imparte:
• Educación Inicial (tercer nivel)
• Educación básica, I y II etapa: cuatro sextos, cuatro quintos, cuatro cuartos, cuatro terceros, cuatrosegundos, seis primeros grados.
La Estructura física de la institución esta conformada por: La construcción de una planta donde se encuentran once aulas distribuidas a lo largo y ancho de un pasillo que es área social de la institución (formación y recreación de los alumnos).
También en el se encuentra La Dirección, compartida con La Subdirección y La Secretaria, un sanitario (parauso personal del docente). Un patio, que conforma el área de recreo y el aula de educación física.
En los alrededores de este hay un taller para educación para el trabajo (ahora solo deposito), dos salones pequeños, uno para música y folclor y otro para educación física, una cantina, cuatro sanitarios para los alumnos, un edificio de cinco pisos donde funciona la biblioteca, un laboratoriode computación, cinco aulas, un núcleo psicoeducativo, un deposito, una cruz roja.
Actualmente en la institución funciona un parasistemas de noche, y los sábados una asociación de alcohólicos anónimos.
Identificación del Problema
¿Cuáles son los problemas que afectan el desarrollo de los desenvolvimientos o actividades que se manejan dentro del aula?
Objetivo General...
Ministerio del Poder Popular de la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Núcleo Palo Verde
Cátedra: Investigación Educativa
[pic]
Presentado a. Presentado por:
Prof.- Elizabeth Torres Anaís Chávez C.I.18.187.434
Amanda Zerpa C.I. 18.211.140
Yudeici Ybarra C.I. 19.313.990
Caracas, 13 de Junio de 2008
Historia del Centro Educativo
La Dirección de Educación Municipal es el órgano del Municipio Autónomo Sucre que tiene a su cargo la ejecución e instrumentación de la política educativa nacional en los niveles de Educación Preescolar y Básica.
Para 1860 entra en vigencia la nuevaConstitución y un nuevo estatuto del Régimen Municipal, que da la autonomía plena a los Consejos Municipales.
En 1888 se creo el primer Reglamento para el funcionamiento de las escuelas municipales que señalaba lo concerniente al preceptor, sueldo, horario, pensum de estudio, sanciones, evaluaciones y premios.
Con el surgimiento de la democracia venezolana se incrementa el numero deplanteles y un año después de 1959 a consecuencia del aumento y complejidad que alcanza la educación, se creo La Dirección de Educación Municipal, quien rige sus normas y estatutos a través de La Constitución, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, para este entonces, la ya creada Escuela “Coronel Carlos Delgado Chalbaud” pasa a llamarse Unidad Educativa Municipal “Simon Bolívar”Identificación del Centro Educativo
U.E.M. “Simón Bolívar”
Av. Principal de Las Vegas, Petare-Palo Verde
La unidad Educativa Municipal “Simón Bolívar” es una institución de carácter municipal, dependiente de La Alcaldía del Municipio Autónomo Sucre del Estado Miranda, funciona dentro de un galpón que forma parte de la Urbanización Leoncio Martínez, específicamente en frente de la plaza del mismonombre, en Las Vegas de Petare, vía Palo verde.
La Unidad Educativa Municipal “Simón Bolívar” cuenta con especialistas en las áreas de música, folclor, computación y biblioteca para el turno de la mañana y la tarde. Además de 1 Director, 1 Subdirector administrativo, 1 Subdirector técnico docente, 38 Docentes de aula (distribuidos en ambos turnos), 4 Docentes para preescolar (dos titulares ydos auxiliares), 4 profesores de educación física, 6 Psicopedagogas, 4 Bibliotecarios (dos titulares y dos auxiliares), 7 bedeles, 2 porteros, 2 policías escolares.
En la institución hay actividades académicas de dos turnos y se imparte:
• Educación Inicial (tercer nivel)
• Educación básica, I y II etapa: cuatro sextos, cuatro quintos, cuatro cuartos, cuatro terceros, cuatrosegundos, seis primeros grados.
La Estructura física de la institución esta conformada por: La construcción de una planta donde se encuentran once aulas distribuidas a lo largo y ancho de un pasillo que es área social de la institución (formación y recreación de los alumnos).
También en el se encuentra La Dirección, compartida con La Subdirección y La Secretaria, un sanitario (parauso personal del docente). Un patio, que conforma el área de recreo y el aula de educación física.
En los alrededores de este hay un taller para educación para el trabajo (ahora solo deposito), dos salones pequeños, uno para música y folclor y otro para educación física, una cantina, cuatro sanitarios para los alumnos, un edificio de cinco pisos donde funciona la biblioteca, un laboratoriode computación, cinco aulas, un núcleo psicoeducativo, un deposito, una cruz roja.
Actualmente en la institución funciona un parasistemas de noche, y los sábados una asociación de alcohólicos anónimos.
Identificación del Problema
¿Cuáles son los problemas que afectan el desarrollo de los desenvolvimientos o actividades que se manejan dentro del aula?
Objetivo General...
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