Enfermeria

CAPITULO II.

2.1 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

Plantearse como tema de investigación el apoyo emocional al niño y niña enfermo es todo un reto. Esto se debe a que la situación por la que atraviesa el niño o niña hospitalizado esta cargada de factores negativos de todo tipo. Por un lado, los que se derivan de la misma situación hospitalaria, lo que conlleva a la ruptura con los ambientes ycírculos que rodean a todo niño y niña: el familiar, el escolar y el social. Junto a esto, el ingreso brusco a un centro medico donde el niño o la niña se encuentran de pronto en un ambiente que no conoce y que, por lo general, le aterroriza. Por otro lado los que se derivan de la circunstancia anómala de la enfermedad en si (con sus características propias y sus limitaciones naturales) como elsufrimiento, el miedo y los temores de todo tipo, la depresión, la tristeza, la desesperanza o el aburrimiento.
Ciertos aspectos del ambiente hospitalario pueden evocar fuertes reacciones emocionales en los niños y niñas, afectando sus estados de salud de forma positiva o negativa, pero debido a que son inherentes a la atmosfera del hospital se tiende a pasarlos por alto.
Una adecuada atención atodos los factores hasta ahora mencionados puede ayudar a transformar de alguna forma la hospitalización en una experiencia constructiva y no traumática ni negativa. El niño o la niña hospitalizado precisa de su familia, del juego, de la educación y especialmente precisa de obtener en todo momento la oportunidad de expresión y comunicación de lo que esta viviendo, factor que debe ser facilitado porlos adultos que lo rodean y especialmente debe ser atendido en aquellos centros de salud que cuentan con un aula hospitalaria.
De igual modo las madres, padres y representantes de los niños y niñas enfermos se enfrentan a una situación desconocida para la que no tienen, probablemente, recursos educativos, ni psicológicos, ni materiales que les permitan afrontar la situación de hospitalización de suhijo o hija que es altamente estresante.
Por esta razón la intención general de esta investigación, que se llevo a cabo en el piso Nº 9 de la Unidad de Pediatría Medica del Hospital Central de San Cristóbal del estado Táchira, es lograr que los niños y niñas hospitalizados, expresen y mejoren su estado emocional, a través de la comunicación y expresión constante de sus deseos, miedos,inquietudes y necesidades.
Para ello, se brindara apoyo emocional a los niños y niñas hospitalizados, a través de técnicas como: el dialogo, los relatos, las conversaciones y los procesos simples de habla y escucha como vías importantes para construir significados con los niños y niñas, que ayuden a los mismos a producir avances en sus propios procesos internos. Por esto se realizaron actividades lúdicas yrecreativas, conjuntamente con las madres, padres y representantes así como también con el personal medico que allí labora.
Teniendo en cuenta que los niños y niñas no acuden únicamente a las actividades de recreación para aprender, sino para poder vivir su estancia en el hospital, su enfermedad o proceso de recuperación de la forma menos traumática posible, lo primero que se consiguió en losniños y niñas hospitalizados fue prevenir o cambiar en ellos el sentimiento de frustración por el de superación, animándoles y ayudándoles a vivir su hospitalización y enfermedad como una situación de transito y lo mas positivamente posible. Dicho de otro modo, el uso de las actividades de apoyo emocional a los niños y niñas, del piso Nº 9 de Pediatría Medica del Hospital Central de San Cristóbaldel estado Táchira, busco enseñar al niño y la niña a convivir con su enfermedad, ayudo a normalizar en lo posible su estancia en el hospital, a reducir el estrés dentro de su ambiente que tan frecuentemente es percibido como hostil por el niño o la niña enfermos y a combatir el llamado “síndrome hospitalario”.
Consustanciados entonces con un marco filosófico de humanización, las actividades...