Enfermeria

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

BAHÍA BLANCA – ARGENTINA
DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE: Salud Colectiva I
Licenciatura en Enfermería 1ª año
CÓDIGO:
20017

ÁREA Nº :
HORAS DE CLASES 64
PROFESOR RESPONSABLE
TEÓRICAS 32
PRÁCTICAS 32
Prof. Adjunto: Adriana Alicia López
Asistentes: CeciliaCastro-Elisabet Agûero
Ayudante: Silvina Lezcano
Por semana
Por cuatrimestre
Por semana
Por cuatrimestre


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ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES
APROBADAS
CURSADAS



Introducción

El propósito es acompañar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje que tenga como eje central una mirada integral de la problemática en salud, desde la perspectiva dela salud colectiva.
El análisis de los modelos de interpretación del proceso salud-enfermedad-cuidado permitirá comprender las distintas modalidades de atención-cuidado que historicamente construyeron y construyen hoy, el campo de la salud.
La salud es considerada en todas las culturas como un bien cuya conservación y recuperación aparece como una de las mas importantes necesidades, tanto desdela perspectiva de los sujetos como de la sociedad misma. Sin embargo, no resulta sencillo acordar que se entiende por salud, dado que en ello intervienen saberes-conocimientos, creencias, normas, tradiciones y valores.
De hecho la salud, más que sólo el estado de ausencia de enfermedad, deviene de una construcción sociocultural relacionada con su realidad histórica, su matriz contextual y sufundamentación vital.
Desde la perspectiva de la Enfermería el concepto de “cuidado de la salud” cobra una importante dimensión, este proceso constituye al-los otro-s en protagonista-s de sus condiciones de vida y supone una construcción dialógica permanente entre sujeto-s (comunidad) y sujetos-s (profesionales de la salud).
En esta interacción se valora el ejercicio permanente de “pensar con otros”los conocimientos y saberes necesarios para el fortalecimiento y construcción de un nuevo paradigma en salud, realizando así contribuciones para revertir aquellas circunstancias sociales y económicas que afectan la salud de las poblaciones.
Expectativas de logro:
Reconocimiento de los distintos modelos de interpretación del proceso salud- enfermedad-cuidado.
Análisis de las prácticas en saludcomo prácticas sociales e históricas.
Reconocimiento de la respuesta organizada del estado a la atención de la salud de la población, en el marco de las políticas publicas en salud.
Identificación del aporte de la epidemiología en el desarrollo de proyectos de Salud Colectiva.

Modalidad de Cursado
Cursado semanal con la modalidad de talleres, exposición dialogada e integración prácticateórica.
El punto de partida para el desarrollo de cada módulo será la indagación (reflexión) desde la práctica, esta se realizará a través de la construcción de situaciones derivadas del contexto laboral o de referencia del estudiante.
Mediante la propuesta de los talleres se favorecerá la explicación y comprensión de dichos problemas desde los conocimientos existentes. Asimismo se tendrán encuenta las dificultades que los estudiantes tengan en el abordaje de la lectura comprensiva, la relación e integración de contenidos y el ejercicio del desarrollo de la escritura.
Retomando estos saberes previos, el equipo docente realizará exposiciones dialogadas que promuevan el análisis, la reflexión y el desarrollo del pensamiento autónomo, a partir de la nueva información y la bibliografíapresentada.
La integración práctica-teoría será acompañada mediante la utilización de estrategias que promuevan los procesos de síntesis, punto de partida para un nuevo circuito didáctico.
Se promoverá el aprendizaje progresivo de “pensar lo que se hace y saber lo que se piensa” (tomando el concepto de elucidar de Cornelius Castoriadis).

Modalidad de Evaluación:
La lectura permanente de los...