Enfermeria

|CARPETA CLINICA QUINTO SEMESTRE |
|MODULOS: ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL, ENFERMERÍA PEDIÁTRICA |
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|HOSPITAL GENERAL DE CANCUN “DR. JESUS KUMATE RODRÍGUEZ” |
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|L.E. Angélica M. Morales Sánchez|
|Octubre 2011. |
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INDICE

I.- JUSTIFICACION

II.- COMPETENCIA

III.- ORGANIZACIÓN

IV.- MATERIAL

V.- METODOLOGIA

VI.-ACTIVIDADES A REALIZAR

VII.- EVALUACION

VIII.- INSTRUMENTOS DE CONTROL Y EVALUACION

IX.- PROGRAMA DE DOCENCIA DE ENFERMERIA MATERNO INFANTIL Y DE ENFERMERIA PEDIATRICA.

X.-ANEXOS:

A.- REGLAMENTO DE ALUMNOS
B.- LISTAS DE COTEJO
C.- GUIA PARA ELABORACION DEL PROCESO ENFERMERO
D.- ROLES POR SERVICIO
E.- CARTA FOTOGRAFICA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA DE ESTUDIANTES DE ENFERMERIA GENERAL DELCONALEP PLANTEL CANCÚN III, DE LOS MÓDULOS:
ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL Y
ENFERMERÍA PEDIÁTRICA.

5°. SEMESTRE CICLO 1/ 2011 - 2012


I.-JUSTIFICACION

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, tiene la finalidad de formar personal de enfermería con calidad, basada en conocimientos teórico-prácticos, competente para ejecutar cuidados generales de enfermería, así comoparticipar en acciones emanadas de las funciones docentes y administrativas, cuyo ámbito de competencia está determinado por la realización de intervenciones de enfermería dependientes e interdependientes derivadas de la atención médica y de la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería, para coadyuvar en la satisfacción de las demandas de salud de la población que atiende y le permitan insertarseen el mercado laboral tanto en instituciones de salud pública como privadas en los diferentes niveles de atención y continuar con sus estudios a nivel superior en áreas disciplinarias relacionadas.

La práctica de Enfermería en los servicios Materno Infantil y de Pediatría, busca incorporar los conocimientos teóricos y prácticos a su acervo académico social y laboral que le permita ejecutar concalidad, cuidados generales de enfermería mediante la aplicación de intervenciones dependientes e interdependientes derivadas de la atención y de la aplicación del proceso de la atención de enfermería en sus diferentes etapas, desempeñándose con orden, limpieza, respeto, espíritu de servicio y disposición para trabajar en equipo, con base en los requerimientos de calidad esperados por el sectorproductivo. Estas aptitudes se logran con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que son expresadas en el saber, el saber hacer, el saber ser y el saber estar.

La elaboración del presente programa tiene como propósito considerar todos los elementos que participan en el proceso enseñanza aprendizaje para su aplicación efectiva en las aéreas asignadas para la...