enfermeria

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

PSIQUIATRÍA EVOLUTIVA
Curso 2013/2014
MÓDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

Optativa

Psiquiatría

5º

1º

3

Optativa

PROFESOR(ES)

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA
TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo
electrónico, etc.)
Departamento de Psiquiatría, Facultad de
Medicina, Granada.
Tels. 958 24 1504

•
••

Blanca Gutiérrez Martínez (coordinadora)
Francisco Díaz Atienza
Jorge A. Cervilla Ballesteros

Correos electrónicos:
blancag@ugr.es
fdatienza@ugr.es
jacb@ugr.es

HORARIO DE TUTORÍAS
Consultar horario de tutorías de cada profesor
en la web del departamento o en secretaría
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Medicina
PRERREQUISITOS Y/ORECOMENDACIONES (si procede)
Tener superadas las Materias del Módulo 1 y las Materias 2.1 (Investigación y aplicación de nuevas
tecnologías), 2.3 (Comunicación Asistencial, concretada en la asignatura Comunicación Médica), 3.5 (Materia
Básica Psicología, concretada en la asignatura Psicología Médica) y 3.4 (Psiquiatría).

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DELGRADO)
Psiquiatría evolutiva
Psiquiatría infantil
Psicogeriatría

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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
PSIQUIATRIA EVOLUTIVA
1) Adquirir conocimientos básicos de cómo la evolución humana puede haber influido e influye en la
manifestación de determinados rasgos psicológicos y la aparición de las enfermedades mentales.
2) Conocer el papel modulador de losgenes en el impacto que el ambiente ejerce sobre la vulnerabilidad
a enfermar.
3) Conocer la manifestación de la enfermedad mental en distintas culturas y grupos humanos.
PSIQUIATRIA INFANTO-JUVENIL
4) Conocer los aspectos básicos del desarrollo psíquico en la infancia y la adolescencia, así como las
peculiaridades del enfermar psíquico en esas etapas de la vida
5) Desarrollar habilidadespara la entrevista (individual y familiar), la evaluación cognitiva y
psicopatológica en la edad infanto-juveniles
6) Conocer los fundamentos y la aplicación del diagnóstico, el diagnóstico diferencial y el tratamiento
(farmacológico y psicosocial) en niños y adolescentes.
PSICOGERIATRIA
7) Adquirir conocimientos sobre evaluación cognitiva y psicopatológica en el anciano, para llegar a undiagnóstico diferencial correcto en psicogeriatría.
8) Conocer las particularidades clínicas y de tratamiento de los pacientes ancianos con trastorno mental.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
-Comprensión del valor y de los límites del método científico.
-Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
- Capacidad de análisis y de síntesis.
-Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.-Capacidad de resolver problemas complejos.
-Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
-Capacidad de auto-evaluación y reconocimiento de la necesidad de la mejora personal continúa.
-Capacidad de actualizar el conocimiento de forma autónoma.
-Habilidad para trabajar en equipos multidisciplinares.
-Capacidad para buscar, analizar y gestionar lainformación, incluyendo la capacidad de interpretación y
evaluación.
-Destreza en el manejo de las herramientas informáticas básicas.
-Compromiso ético.
-Comunicación oral y escrita en español y en inglés.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

1. Adquirir conocimientos básicos de cómo la evolución humana influye en la aparición de rasgos psicológicos
y enfermedadesmentales.
2. Conocer el papel modulador de los genes en el impacto de las influencias ambientales en la aparición de
enfermedades mentales.

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3. Conocer los aspectos básicos del desarrollo psíquico en la infancia y la adolescencia, así como las
peculiaridades del enfermar psíquico en esas etapas de la vida.
4. Desarrollar habilidades para la entrevista (individual y familiar),...