enfermeria

Proyecto: “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”

Actividades Didácticas:
 Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela
• Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado
• Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las plantas-• Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.
• Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela
• Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.
• En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar secar
• Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado delambiente.
• Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.
 Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.
Contenidos:
 AREA LENGUA
 CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
 Propósito de la lectura y la
 escritura
 Articulación de los sonidos, la entonación, laacentuación, el tono de voz.
 La función imaginativa del lenguaje.  Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos.
 Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados con el ambiente escolar .
 Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos, expresión corporal…). sobre elcuidado del ambiente escolar que sea agradable para vivir.
 Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas). Relacionadas al medio ambiente de la escuela.  Observación.
 Entrevistas.
 Análisis de producciones.
 Preguntas abiertas.
 Escala de estimación.
 Cuaderno de los alumnos.
 AREA MATEMÁTICA
 Adición, sustracción,multiplicación y división de números decimales
 Noción de fracción  Resolución de ejercicios donde apliquen las operaciones matemáticas con números decimales.
 Realización de actividades que permitan entender la noción de fracción (dividir objetos manipulables: tortas, frutas, … en mitades, tercios, cuartos, …; plegar en mitades, tercios, …; calcar y recortar mitades, tercios, cuartos, …).
Representación gráfica de fracciones usuales (1/2,1/3,1/4,3/4, …) como parte de un todo en forma concreta.
 Ordenación de mitades, tercios, cuartos, … por comprobación a partir de superposiciones de figuras iguales
 AREA SOCIALES
 Identificación del valor responsabilidad, convivencia, participación, comportamiento.
 Actividades económicas. Importancia. Modos de vida.  Presentar situacionesproblemáticas donde los estudiantes identifiquen los valores de la responsabilidad, convivencia, participación y comportamiento.
 Aplicar los valores cuando sea necesario en la vida cotidiana en la escuela, en el hogar y en la comunidad acerca del saneamiento ambiental
 Observación de las actividades económicas más importantes de la comunidad y de la entidad federal usando láminas, fotografías y dibujos. Indagar en los alumnos cuales son las actividades económicas de sus padres
 AREA CIENCIAS Y TÉCNOLOGIA
 SANEAMIENTO AMBIENTAL, HIGIENE DE LA PERSONA Y LA ESCUELA  Búsqueda de información y conversación acerca de los hábitos higiénicos que practican los alumnos y justificación razonada de por qué lo hace.
 Elaboración de recomendaciones para la limpieza y conservación del ambiente de laescuela y los lugares públicos utilizando papeleras en sitios necesarios,
 Producción de una guía para la observación y evaluación de las condiciones higiénicas de la escuela y proposición de papeleras, apodo de las plantas en la escuela.
 Elaboración de limpieza, arreglo de plantas., papeleras con material de reciclaje para colocarlas en las aulas y lugares estratégicos en la escuela...