Enfermeria

FACTORES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE.

Estos pueden ser internos y externos:
Internos: es propio de la persona, la inteligencia, la edad, el sexo (hasta los 5 años no influye). Dentro de estos tenemos:

Estado de salud: para que exista un buen aprendizaje se requiere de condiciones de salud favorable, esto significa peso y estatura adecuada a la edad, alimentación balanceada, nutritiva ybuena recreación.

Herencia: si bien existen disposiciones naturales para el aprendizaje a través de la herencia, hay que crear las condiciones para que las habilidades se desarrollen.


Nivel de inteligencia: se refiere al coeficiente intelectual del individuo, el mismo que incide en el nivel aprendizaje, pero que no es un determinante para no aprender.

Interés por lo académico: aquídestacan tres aspectos:
1. Motivación para aprender: Es la tendencia a considerar las tareas como una oportunidad para aprender. El deseo de adquirir conocimientos próximos a los intereses del alumno.

2. Auto-concepto: es la idea que una persona tiene de sí mismo. Si el alumno tiene un autoconcepto positivo, tiene mayor predisposición para aprender.


3. Equilibrio personal: es el logro de unasituación emocional equilibrada, caracterizada por una autoridad autónoma e intelectual flexible.

Externos: entre estos tenemos:

Información: el docente debe dar suficiente información como para que el alumno pueda usarla y aplicarla a otros contextos (comprender y memorizar).

Experiencia: es el saber aprender, usar técnicas de comprensión, vocabulario y explorar.


Establecer normasy valores: que permitan ordenar, respetar, tolerar y solidaridad en el proceso de aprendizaje.

Ambiente apropiado: el lugar de aprendizaje debe ser un lugar donde el profesor y el estudiante, se sientan cómodos para que fluya el proceso.


Predisposición del docente-estudiante: el maestro debe tener ganas de enseñar y el estudiante ganas de aprender, este aspecto va más allá de lamotivación que habíamos mencionado. La disposición está en la energía que el maestro proyecta para realizar algo nuevo.

Buenas condiciones físicas: si el alumno está enfermo o no se alimenta bien, no va a tener la misma atención o retentiva que en condiciones normales. El aspecto alimentario es primordial en el buen desarrollo físico e intelectual de los estudiantes.


Actividades significativas yestructuradas: estas actividades deben tener relación y secuencia entre ellos. Recordemos que el proceso de aprendizaje significativo se da cuando el alumno integra el nuevo conocimiento con las experiencias previas.

Experimentación: no deje solo en teorías los conceptos, permita que los estudiantes comprueben la hipótesis o simulen situaciones similares al caso de estudio, esto permiteinvolucrarse más en el aprendizaje.




PASOS PARA EL APRENDIZAJE.

Querer Estudiar: tener motivación para aprender, este es el paso más importante, si no estás motivado para aprender algo difícilmente vas a conseguirlo, plantéate antes de empezar cuáles son tus motivaciones y sujétate con fuerzas a ella.

Adquiere La Información: comienza a adquirir e interiorizar aquello que vas aprender.Delimita cual es el material que vas a utilizar como base para adquirir los conocimientos que necesitas. Estúdiate a ti mismo para saber cómo captas mejor la información: visual(utiliza dibujos, esquemas y mapas), auditiva(utiliza palabras, lee en voz alta, escucha una grabación) o sinestésica (usa esquemas, colores).


Significado: es importante saber lo que estas aprendiendo y no limitarse amemorizar o mecanizar una serie de conceptos. Intenta buscar los principios que subyacen en esta materia, compara y enlaza tus conocimientos y experiencias propias.

Transfiere a tu memoria: utiliza alguna técnica que te dé resultado para fijar en tu memoria el conocimiento: mapas mentales y otras técnicas para memorizar.

Practica hasta hacerlo un hábito: la repetición continúa y el repaso hace...