enfermeria

INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN

Identificación de los patrones de conocimiento en un incidente
crítico
Patterns of knowledge in a critical incident
Erick Alberto Landeros Olvera
Master en Ciencias de Enfermería. Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Universidad Nacional Autónoma de
México. 1

Resumen:

Muchas de las vivencias en las cuales las enfermeras somos protagonistas nosdejan una
enseñanza, sobre todo en la practica clínica y docente, aunque seamos inconscientes de
ellas. Puede ocurrir que al vivenciar la experiencia nos sumimos en las emociones, sin
reflexionar sobre los significados que atribuimos a los eventos diarios. Otra razón
puede ser simplemente que no conocemos el trasfondo de la importancia y el fundamento filosófico que la enfermería ha idoconstruyendo para dar significado a las
experiencias con base a la estructura disciplinar que tiene esta profesión. Es de este
análisis que emana el conocimiento y la fundamentación teórica científica, ética, estética y personal a esta profesión. Este artículo es un breve relato de un testimonio de una
experiencia vivida seguido de la reflexión sobre el saber que emana de ella sobre la base
deconceptualización en los patrones de conocimiento formulados por Barbara Carper
Palabras clave: Experiencias de enfermeras, patrones de conocimiento en enfermería.

Abstract:

Many of the life experiences in Nursing teaching and practice in which we play the
lead, left us a lesson, mostly in clinical and teaching practice, although, occasionally,
this goes unnoticed due we don’t know theundertone of the importance and the
foundation that nursing gives to each of those experiences with a base on the
disciplinar structure. This article is a testimony of a daily experience of a nurse and
the analysis of it face to Carper’s patterns of knowing. Identifying knowledge patterns
in the daily life is something that is immersed in nursing attitudes and care, but
maybe we don’t notice it anddon’t know how to do it. This paper tries to make us
know, unaffectedly, the way in which we can identify the knowledge patterns with a
critical accident base, that is, with a life-experience base, where the main axis is our
commitments with health as a value for the nurse.
Key words: Nursing experience, nursing patterns of knowing: ethics, empiric,
personal, aesthetic.

1

Agradecimientosa: Maria Soledad Rivera Martínez, PhD. Magister en Salud Pública. Directora Revista Horizonte
Enfermería. Por la atención otorgada en la revisión de este articulo.

2002, Horizonte de Enfermeria, 13, ¿¿-??

1

Identificación de los patrones de conocimiento en un incidente crítico

INTRODUCCIÓN
Los componentes básicos de enfermería como disciplina son definitivamente la
practica, lateoría y la investigación, (Duran, 1999) pero esta profesión, desde sus orígenes, se ha basado en la practica, principio básico del cuidado enfermero. Cuando se
ejerce, se adquieren experiencias que se van transformando en un conocimiento aprendido. Se observa el fenómeno, ya sea casual o incidental, se analizan sus dimensiones, se
busca en la literatura antecedentes, investigaciones y reflexionesrespecto al tema, se
razona, se adquiere la experiencia de aprendizaje, se reproduce el fenómeno y finalmente
cambia la conducta, la cual se puede compartir a través del ejemplo de nuestra actitud o
a través de la comunicación verbal.
Este proceso de aprendizaje profesional refleja ciertos patrones de conocimiento que
han sido estudiados por epistemólogas de Enfermería. Una de ellas fueBarbara Carper,
quien estudiando la producción científica publicada en revistas de Enfermería de los 70,
reconoció cuatro patrones de conocimiento reflejados en estos escritos y caracterizó cada
uno de ellos en dimensiones y características (Carper, 1978):
El patrón ético de conocimiento, proporciona parámetros para explorar los fenómenos
axiológicos de Enfermería (valores como la salud, el...