enfermeria

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE ENFERMERIA
REGION VERACRUZ
DISEÑO INSTRUCCIONAL
PROYECTO AULA

PROGRAMA CLINICA MATERNO INFANTIL
AGOSTO 2011- ENERO 2012


Nombre del Profesoras participantes.
M.C.E. Graciela López Orozco.
M.C.E. Cecilia Capriles Lemus.
M.C.E. María de Jesús Contreras Miranda.
M.C.E. Gloria Reyes Garduza.

Nombre del programa educativo
Licenciado enEnfermería.

Nombre de la experiencia educativa
Clínica Materno Infantil

Área del plan de estudios a la que pertenece
Disciplinar.

Tarea o proyecto de aprendizaje
Evidencias de desempeño y de conocimiento por competencias
Como Proyecto de Innovación en la Clínica Materno Infantil.

Fecha de inicio de la aplicación
1 Agosto a 18 Noviembre 2011.

Fecha de término de la aplicación.
18Noviembre 2011

Número de sesiones de aplicación del proyecto de aprendizaje
31 (186 Hrs) Modalidad práctica

Número de estudiantes atendidos.
15
Perfil de egreso del programa educativo
El egresado de la Licenciatura de Enfermería es un profesional con formación teórico metodológica para ejercer, con alta calidad, su práctica profesional. Apto para participar en forma individual y grupal enel cuidado y la atención de las respuestas humanas de salud en las diferentes etapas de la vida del individuo, familia y comunidad, con énfasis en el primero y segundo nivel de atención.
Aportación de la EE al logro del perfil del egresado y su relación con las otras EE del programa.
La salud materno infantil y familiar es considerada importante para el desarrollo humano. Madre y niño seincluyen entre los más vulnerables debido a los múltiples factores que los afectan, entre los que destacan las condiciones socioeconómicas, nivel educativo, patrones culturales, y status de las mujeres, además los ligados al subdesarrollo, incremento demográfico y dificultad para acceder a los servicios.

La salud materno infantil se ve afectada por un conjunto de factores que requieren de accionesconcretas encaminadas a solucionar, mantener o fomentar un nivel adecuado de salud, entre ellas recibir atención profesional que responda a sus necesidades según su grado de riesgo y su complejidad asistencial, como sujeto y objeto principal de los servicios que brinda el equipo de salud.

Esta situación hace imprescindible la formación integral de los estudiantes en el área materno infantil paradesarrollar los saberes teóricos, metodológicos y humanísticos que le permitan proporcionar el cuidado de enfermería a la madre, hijo y familia, de manera oportuna, accesible, integral y continua.

La relación directa se aprecia en las EE, Educación para la salud, crecimiento y desarrollo, fisiopatología del niño y del adolescente, enfermería materno infantil, enfermería comunitaria, saluddel escolar.

Descripción de la unidad de competencia: Clínica Materno Infantil
Esta experiencia educativa se localiza en el área de formación disciplinar, en ésta se aplican los conocimientos teóricos a la práctica clínica que permite el desarrollo de competencias profesionales para el cuidado de la mujer en la etapa preconcepcional, durante el embarazo parto y puerperio de riesgo bajo y alto;al niño de 0a 5 años de bajo riesgo, utilizando como herramienta metodológica los procesos de enfermería y administrativos; en un marco ético de compromiso y responsabilidad.

Los objetivos generales de la unidad de competencia son proporcionar cuidados de enfermería a la mujer en la etapa preconcepcional, el embarazo, parto y puerperio de riesgo bajo y alto y al niño sano de 0a 5 añosempleando como metodología el proceso de enfermería sustentado en la teoría de Dorotea Orem.
Desarrollar habilidad, destreza y criterios clínicos, para el cuidado de la madre y el niño en el ámbito hospitalario y comunitario.

Mostrar actitud de compromiso, respeto y responsabilidad en un marco ético legal en el desarrollo de su práctica.

Se llevará a cabo en los diferentes servicios en el...