enfermeria

NURS 1111

OBJETIVOS
Durante la clase el estudiante será capaz de:
 Definir y contrastar los términos anatomía y fisiología .
 Enumerar y explicar en orden de complejidad creciente los
niveles de organización del cuerpo.
 Enumerar los 11 sistemas de órganos principales del cuerpo.
 Definir el término posición anatómica, conceptos básicos de
las ciencias.
 Mencionar los términosdireccionales del cuerpo humano.
 Identificar diferentes regiones abdominales y cavidades del
cuerpo humano
 Identificar direcciones y planos del cuerpo.

Introducción
 Existen muchas maravillas en el mundo pero ninguna

más prodigiosa que el cuerpo humano, es una estructura
incomparable.

Definiciones
 Vida

Energía que permite a los organismos crecer,
reproducirse, absorber yutilizar nutrientes, y, en
algunos organismos, moverse y demostrar un control
voluntario de los sentidos.
 Biología
Ciencia dedicada al estudio de las plantas y animales
vivos.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
 Anatomía :

Se define como el estudio de la estructura de un organismo y de las
relaciones entre sus partes.
 Anatomía macroscópica se utiliza para referirse al estudio de las partesdel cuerpo visibles a simple vista.

 Anatomía microscópica consiste en el estudio de las célula y de los

tejidos.

 Fisiología:
 Ciencia que trata de las funciones del organismo y de sus partes.

 La anatomía y la fisiología son ramas de la biología que tratan la

forma y las funciones del cuerpo.

ANATOMIA V/S HISTORIA
 Anatomía

Términos que procede de vocablo griegosque significa
. Los anatomistas analizan la estructura
del cuerpo humano proceso que se le conoce como
disección.



ciencia antigua siglo XVI
se realizan disección de cadáveres para estudiar su
constitución
 practica prohibida
 rechazada por normas éticas y religiosas

ANATOMIA V/S HISTORIA
 Anatomía
 Conocimiento del cuerpo humano procedía de la
observacion realizadas aanimales imprecisas y erróneas
 Andrés Ver salió (1514-1564) profesor anatomía en
universidades prestigiosa como Levaina, Padua y
Bolonia
 Desobedece las pautas morales
 Combina clases con explicaciones teóricas y
demostraciones practicas con disección de cadáveres
humanos
 1543 publica libro De humani corporis fabrica (La
estructura del cuerpo humano)

ANATOMIA V/S HISTORIA
Anatomía
 Obra que causó gran conmoción en los científicos
contemporáneos.
 Teorías aceptadas hasta entonces.
 1561 fue condenado a muerte, pero su pena fue
conmutada y murió en un naufragio.
 Al pasar el tiempo los estudios fueron normalizando de:






Observaciones simples vistas efectuadas en la disección
Comienzan a utilizar técnicas mas modernas
que dan pie a conocer lacomplejidad del cuerpo humano y
naturaleza de sus componente la CELULA.

FISIOLOGIA
 Fisiología
 Termino griego fysis = “naturaleza”
 Logia = “estudio” o “ciencia”
Ciencia que estudia el funcionamiento de los seres vivos,
los múltiples procesos biológicos que se desarrollan en
las células, tejidos, aparatos y sistemas del organismos
vivos, así como las numerosas interrelaciones queexisten entre todos sus componentes y los mecanismos
de control (procesos químicos) que permiten la
actividad coordinada en conjunto.

FISIOLOGIA
 Guarda relación con otras disciplinas científicas
 Anatomía
 Física
 Química
 Desde el principio se considero parte de la medicina
 Siglo XIX – ciencia independiente
 China y la antigua Grecia intentaba explicar el
funcionamiento delorganismo
 Especulación no investigación

FISIOLOGIA V/S HISTORIA
 Historia
 300 a.C. – Herófilo de Calcedonia, MD





Realizo disección cadáveres de criminales
Asentando las bases de la anatomía
Intento explicar funcionamiento del corazón y aparato
circulatorio

 Sigo II d.C. (129-201) Galeno MD griego sienta las bases

de lo que es la fisiología experimental


...