enfermeria
Páginas: 37 (9205 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2015
Resumen Historia de enfermería en AméricaPeriodo 1900 -1930
Dominaba la práctica sanitaria de saneamiento y vigilancia por la lucha contraenfermedades que exigían cuarentena.
Se inicia la preparación de enfermeras y aumenta la práctica de la salud.
Se crea la primera escuela de enfermeras en Argentina en 1890. En cuba 1900. EnUruguay 1902. En Chile 1905. En México 1907. En Brasil1923, auspiciada por lafundación Rockefeller. (Fundación de apoyo técnico y financiero a la formación deenfermería)
Periodo 1931 -1960
Se divide la salud pública en curativa y preventiva.
Aumenta el desarrollo de instituciones hospitalarias, clínicas y centros universitarios ydesarrollo de especialidades y especialistas.
En 1950 se inicia curso formal de auxiliares.
Periodo 1961 hastahoy
Aparecen cursos de especialización en Materno infantil, Médico Quirúrgico yPsiquiatría.
A partir de 1970 hasta hoy se nota gran desarrollo de escuelas de enfermería.
HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN VENEZUELA
.La carrera de Enfermería es una profesión relativamente nueva en Venezuela, puestoque no hace mucho tiempo que fue dejada de considerar como un oficio para convertirse enunaprofesión y durante este proceso se ha contado con organizaciones que ayudan aimpulsar políticas, actividades de defensa y desarrollo del liderazgo. En nuestro país existenorganizaciones destinadas a representar y fortalecer el gremio de enfermería. A nivel mundial es un proceso que ya ha llevado muchos años. En la actualidad existeuna Organización conocida como El Consejo Internacional de Enfermeras(CIE) que es unafederación de asociaciones nacionales de enfermeras (ANE), que representa a lasenfermeras de más de 128 países.El CIE, fundado en 1899, es en el mundo la primera y la más amplia organizacióninternacional de profesionales de la salud. Dirigido por enfermeras y dedicado a lasenfermeras, CIE trabaja para asegurar la calidad de la atención de enfermería para todos,unas políticas de saludequilibradas en todo el mundo, el avance de los conocimientos deenfermería y la presencia en el mundo de una profesión respetada y una fuerza de trabajo deenfermería competente y satisfecha. El CIE impulsa la enfermería y la salud y hace avanzar a las enfermeras mediante sus políticas, colaboraciones, actividades de defensa, desarrollode liderazgo, redes de contactos, congresos, proyectosespeciales y mediante su trabajo enlos campos del ejercicio de la profesión, la reglamentación y el bienestar socioeconómico.
Dadas las urgencias locales y en gran medida como resultado de los esfuerzos deotro ministro del presidente López Contreras, el de educación, en 1937 se organizó unaescuela de enfermeras dependiente de ese ministerio, conocida como la "Escuela NormalProfesional de Enfermeras"(Ministerio de Educación, 1937,). La escuela abrió sus puertas enfebrero de 1938 con 24 estudiantes, "jóvenes muy selectas de 18 a 30 años, con sexto grado
“El principal propósito del Ministerio de Educación con respecto a esta escuela era la
preparación de enfermeras profesionales que a su vez pudieran convertirse en docentes delas futuras escuelas de enfermeras a abrirse a lo largo y a lo anchodel país. Al parecer,basándose en la recomendación de la FR (fundación Rockefeller), el gobierno venezolanocontrató a dos antiguas becarias españolas, como administradoras y docentes: la señoritaMontserrat Ripoll Noble, quien fue nombrada directora y la señorita Aurora Mas Gaminde,como la segunda en el mando. Ambas estudiaban en la Western Reserve University cuando la Guerra Civil españolalesimpidió regresar a España. Había sólo otras dos integrantes del personal para ayudarlasa poner la escuela en marcha: la señorita Sara Colmenero, egresada de la Universidad deCalifornia en Los Ángeles y de la escuela de enfermeras de Los Ángeles County Hospital,contratada como instructora a tiempo parcial y una maestra que enseñaba temas de quinto ysexto grado, en un intento del gobierno por reducir...
Dominaba la práctica sanitaria de saneamiento y vigilancia por la lucha contraenfermedades que exigían cuarentena.
Se inicia la preparación de enfermeras y aumenta la práctica de la salud.
Se crea la primera escuela de enfermeras en Argentina en 1890. En cuba 1900. EnUruguay 1902. En Chile 1905. En México 1907. En Brasil1923, auspiciada por lafundación Rockefeller. (Fundación de apoyo técnico y financiero a la formación deenfermería)
Periodo 1931 -1960
Se divide la salud pública en curativa y preventiva.
Aumenta el desarrollo de instituciones hospitalarias, clínicas y centros universitarios ydesarrollo de especialidades y especialistas.
En 1950 se inicia curso formal de auxiliares.
Periodo 1961 hastahoy
Aparecen cursos de especialización en Materno infantil, Médico Quirúrgico yPsiquiatría.
A partir de 1970 hasta hoy se nota gran desarrollo de escuelas de enfermería.
HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN VENEZUELA
.La carrera de Enfermería es una profesión relativamente nueva en Venezuela, puestoque no hace mucho tiempo que fue dejada de considerar como un oficio para convertirse enunaprofesión y durante este proceso se ha contado con organizaciones que ayudan aimpulsar políticas, actividades de defensa y desarrollo del liderazgo. En nuestro país existenorganizaciones destinadas a representar y fortalecer el gremio de enfermería. A nivel mundial es un proceso que ya ha llevado muchos años. En la actualidad existeuna Organización conocida como El Consejo Internacional de Enfermeras(CIE) que es unafederación de asociaciones nacionales de enfermeras (ANE), que representa a lasenfermeras de más de 128 países.El CIE, fundado en 1899, es en el mundo la primera y la más amplia organizacióninternacional de profesionales de la salud. Dirigido por enfermeras y dedicado a lasenfermeras, CIE trabaja para asegurar la calidad de la atención de enfermería para todos,unas políticas de saludequilibradas en todo el mundo, el avance de los conocimientos deenfermería y la presencia en el mundo de una profesión respetada y una fuerza de trabajo deenfermería competente y satisfecha. El CIE impulsa la enfermería y la salud y hace avanzar a las enfermeras mediante sus políticas, colaboraciones, actividades de defensa, desarrollode liderazgo, redes de contactos, congresos, proyectosespeciales y mediante su trabajo enlos campos del ejercicio de la profesión, la reglamentación y el bienestar socioeconómico.
Dadas las urgencias locales y en gran medida como resultado de los esfuerzos deotro ministro del presidente López Contreras, el de educación, en 1937 se organizó unaescuela de enfermeras dependiente de ese ministerio, conocida como la "Escuela NormalProfesional de Enfermeras"(Ministerio de Educación, 1937,). La escuela abrió sus puertas enfebrero de 1938 con 24 estudiantes, "jóvenes muy selectas de 18 a 30 años, con sexto grado
“El principal propósito del Ministerio de Educación con respecto a esta escuela era la
preparación de enfermeras profesionales que a su vez pudieran convertirse en docentes delas futuras escuelas de enfermeras a abrirse a lo largo y a lo anchodel país. Al parecer,basándose en la recomendación de la FR (fundación Rockefeller), el gobierno venezolanocontrató a dos antiguas becarias españolas, como administradoras y docentes: la señoritaMontserrat Ripoll Noble, quien fue nombrada directora y la señorita Aurora Mas Gaminde,como la segunda en el mando. Ambas estudiaban en la Western Reserve University cuando la Guerra Civil españolalesimpidió regresar a España. Había sólo otras dos integrantes del personal para ayudarlasa poner la escuela en marcha: la señorita Sara Colmenero, egresada de la Universidad deCalifornia en Los Ángeles y de la escuela de enfermeras de Los Ángeles County Hospital,contratada como instructora a tiempo parcial y una maestra que enseñaba temas de quinto ysexto grado, en un intento del gobierno por reducir...
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