Enfermeria

FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DE LA PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA

Estudiosos de la Antropología Social observaron que hasta finales del siglo XIX, el interés del profesional de Obstetricia giraba solo alrededor del parto como proceso fisiológico. Solo el enfoque integral del embarazo y del parto, les permitió extraer conclusiones sumamente provechosas y prácticas. Actualmente se acepta los beneficiosde una adecuada preparación Psicoprofiláctica.

METODOS Y PRINCIPALES ESCUELAS:
Las técnicas modernas empleadas para la práctica de la preparación para el parto se basan en las Escuelas Tradicionales :

1. Escuela Inglesa : Grantly Dick Read
2. Escuela Soviética : Platonov, Velvovsky, Nicolaiev
3. Escuela Francesa : Fernand Lamaze
4. Escuela Ecléctica : FrederickLevoyer, Gavensky y otros.

1. ESCUELA INGLESA
Granthy Dick Read, publicó en 1933 (“Parto sin miedo”) sus observaciones sobre el parto natural que después denominó parto sin Temor

1.1.Postulado: El temor es el principal agente productor del dolor en un parto normal.”

1.2 Bases teóricas:
➢ Origen del dolor
➢ Tensión de las fibras musculares uterinas
➢ Estado emocional
➢Síndrome Temor- Tensión- Dolor

1.3 Fundamentos del Método de Read
¿Qué nos dice la experiencia?
Que el parto evoluciona con mayor facilidad, rápidamente y con menor riesgo de complicaciones cuando la mujeres en forma instintiva o aprendida viven el hecho como un suceso natural, reaccionando en forma controlada en las diferentes etapas del proceso.

¿A qué control nos referimos?
Al equilibrioque debe haber entre el cuerpo y la mente.

No hay temor Fenómeno Nuevo Acto positivo








READ EXPLICA:






La tensión mantenida en un músculo por ejemplo, puede llegar a ser dolorosa (un calambre).Si además esa tensión es involuntaria, no controlable, y se sospecha su continuidad, es probable que el temor que ya existía vayaexagerándose poco a poco.
De esta manera Read explica los cambios que ocurren en la mujer al comienzo del parto y basándose en ellos intenta anular las influencias negativas de esos tres componentes.

El temor al parto:

➢ Sigue siendo una constante en las embarazadas.
➢ Teme al dolor, a las hemorragias, a la posibilidad de tener un hijo con lesiones o malformado.
➢ Read asegura queeste componente puede ser anulado por medio de la educación, de la comprensión del proceso de la gestación como la del parto.

La tensión:
La relajación mental puede conseguir el control de la musculatura voluntaria. Por tanto una buena relajación junto al conocimiento del fenómeno del parto, pueden conseguir que las contracciones uterinas concebidas como dolorosas, sean reconocidas comosimple trabajo muscular y en definitiva como un trabajo eficaz que culminará con un arto feliz.

1.4 ¿Cual es el origen del temor?

➢ Read y su escuela considera el temor como punto de partida de todos los problemas que rodean al parto.
➢ Sostienen que el miedo al dolor, al morir en el parto, a tener un niño malformado, etc . son reflejos condicionados impuestos culturalmente en lamujer.
➢ Pavlov ya había señalado en 1927, que hechos que daban placer podían condicionarse como causante de temor o miedo si eran ofrecidas constantemente como elementos aterradores.
➢ El relato de experiencias terribles sobre el parto.
➢ Sin contar con el ambiente impersonal, absolutamente desconocido donde llegará nuestra gestante, acentuará en ella ese sentimiento consciente einconsciente de peligro.

La tensión psicofísica y la conclusión de dolor no es todo, sucede que influye negativamente en el curso fisiológico del parto. No podemos olvidarnos lo que causa la fatiga física y mental.





READ AFIRMA :
“mujer tensa:  cuello del útero tenso” 
“mujer relajada :  cuello del útero relajado” ...