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PLAN ANDALUZ DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES
Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas
Convocatoria 2002




INFORME DE AUTOEVALUACIÓN
















SEPTIEMBRE, 2004PRESENTACIÓN 3
MÉTODO DE TRABAJO 3
1. CONTEXTO DE LA TITULACIÓN 4
1.1 Datos Globales de la Escuela Universitaria de Enfermería de Córdoba 4
1.2 Análisis de la demanda y empleo de la Titulación 6
1.3 Las decisiones sobre la Titulación 6
1.4 Relaciones externas de la Titulación 6
1.5 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuestas de Mejora 6
2. METAS YOBJETIVOS 7
2.1 Análisis y valoración de objetivos 7
2.1.1 Metas 8
2.1.2 Objetivos prioritarios 8
2.2 Plan Estratégico 9
2.3 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuestas de Mejora 10
2.a.1 Puntos Fuertes 10
2.a.2 Puntos Débiles 11
2.a.3 Propuestas de Mejora 11
3. PROGRAMA DE FORMACIÓN 12
3.1 Estructura del Plan de Estudios 12
3.2 Organización de las Enseñanzas Prácticas 133.3 Programas de las asignaturas del Plan de Estudios 14
3.4 Planificación de la enseñanza 14
3.5 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuestas de Mejora 15
4. RECURSOS HUMANOS 16
4.1 Alumnado 16
4.a.1 Demanda y Tipología de Acceso 16
4.a.2 Políticas de Información y Orientación de Alumnos 17
4.a.3 Participación del Alumnado 17
4.2 Profesorado 17
4.2.1 Tipología delprofesorado implicado en la docencia 17
4.2.2 Cualificación del profesorado de la Titulación 18
4.2.3 Políticas de innovación y ayudas a la docencia 18
4.2.4 Profesorado y Gestión de la Docencia 18
4.2.5 Participación en los órganos de gobierno 18
4.3 Recursos humanos destinados a la gestión de la Titulación 19
4.3.1 El Equipo Directivo de la Titulación 19
4.3.2 El Personal deAdministración y Servicios 20
4.4 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuesta de Mejora 20
5. INSTALACIONES Y RECURSOS 21
5.1 Infraestructura e Instalaciones 21
5.1.1 Las instalaciones del Centro vinculadas a la Titulación: Descripción del Centro ……………………………… 21
5.1.1.1 Edificio Principal 22
5.1.1.2 Aulario de Enfermería 25
5.1.2 Dotación de laboratorios y equiposinformáticos 25

5.1.2.1 Laboratorios ……………… 25
5.1.2.2 Equipamiento informático destinado a la Titulación 26
5.1.3 Dotación y funcionamiento de la biblioteca 26
5.2 Recursos Económicos 27
5.3 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuestas de Mejora 29
6. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA 30
6.1 Metodología Docente 30
6.2 Trabajo de los alumnos 31
6.3 Evaluación de los Aprendizajes 31
6.4Atención Tutorial 32
6.5 Coordinación de la Enseñanza 32
6.6 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuesta de Mejora 33
7. RESULTADO ACADÉMICOS 34
7.1 Indicadores de Graduación, Retraso y Abandono 34
7.2 Indicadores de Rendimiento 34
7.3 Resultados a corto plazo 35
7.4 Resultados a largo plazo 35
7.5 Puntos Fuertes, Puntos Débiles y Propuestas de Mejora 36
8. PROPUESTAS DE MEJORA YAUTOEVALUACIÓN 37
8.1 Síntesis de Fortalezas y Debilidades 37
8.2 Elaboración del Plan de Mejora 38
8.3 Valoración del Trabajo Realizado 41
9. TABLAS 42
































PRESENTACIÓN

El RD 408/2001 (BOE de 21/04/01) estableció el II Plan de Calidad de las Universidades. Dicho Plan, que en Andalucía está gestionado por la Unidad para laCalidad de las Universidades Andaluzas (UCUA), incluye la evaluación del conjunto de las titulaciones de las universidades dentro de un proyecto institucional plurianual a lo largo de seis años. También contempla la evaluación de Departamentos y servicios.

La Junta de Centro celebrada el día 12 de febrero de 2002 decidió, de acuerdo con el Comisionado de Gestión de Calidad, constituir una...