Enfoque clásico de la administración

Páginas: 3 (667 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2013
INTRODUCCIÓN

El fundador del enfoque clásico de la administración fue Henri Fayol (1841-1925), quien describió un modelo administrativo basado en observar los hechos, realizar experiencias yextraer reglas. Su teoría fue una de las primeras teorías generales de la administración y fue la primera en sistematizar el comportamiento gerencial. Esta teoría surge en Francia, cuando Fayol publicasu libro titulado “Administration industrielle et générale; prévoyance, organisation, commandement, coordination, controle” en 1916.


ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN

La teoría clásica dela administración se enfoca principalmente en la estructura y funciones que debe tener una empresa para lograr la eficiencia. Fayol define 6 funciones básicas de toda empresa, 14 principios generalesde administración y 5 funciones de toda actividad administrativa.

Las funciones u operaciones básicas de la empresa, descritas por Fayol son:
1. Funciones Técnicas: Relacionadas con la producciónde bienes o de servicios de la empresa.
2. Funciones Comerciales: Relacionadas con la compra, venta e intercambio.
3. Funciones Financieras: Relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales.4. Funciones de Seguridad: Relacionadas con la protección y preservación de los bienes de las personas.
5. Funciones Contables: Relacionadas con los inventarios, registros balances, costos yestadísticas.
6. Funciones Administrativas: Relacionadas con la integración de las otras cinco funciones. Las funciones administrativas coordinan y sincronizan las demás funciones de la empresa, siempreencima de las funciones Técnicas, comerciales, Financieras y de Seguridad.

Según Fayol, la administración debe ser maleable, apartándose de las ideas rígidas y absolutas. Por ello, define 14principios generales de la administración (no son leyes ni reglas, son principios):
1. División del trabajo: Especialización de las tareas de las personas para aumentar la eficiencia.
2. Autoridad y...
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