Enfoque Comunicativo Funcional

Enfoque Comunicativo Funcional
El Enfoque Comunicativo Funcional para la enseñanza del Español se centra en la competencia comunicativa. Esta rebasa ampliamente la noción de “competencialingüística” centrada fundamentalmente en el conocimiento gramatical que el hablante posee de una lengua. Este enfoque propone que aparte de que el individuo conozca las reglas sintácticas, semánticas y fonológicas,también aprenda a utilizarlas en un contexto de comunicación determinado.
La comunicación, visto a través de este enfoque, rebasa lo verbal y se apoya en el contexto en el cual se produce. Siendofactores modificadores el lenguaje gestual y las variedades del uso de una lengua, solo por mencionar algunos. Disciplinas como la pragmática, la sociolingüística, Lingüística Textual y laPsicolingüística son apoyos fundamentales para la comprensión de la lengua como fenómeno de comunicación humana.
El Enfoque Comunicativo Funcional rompe el esquema de enseñanza de estudiar las reglas de una lenguade manera aislada a la práctica. El propósito es estudiar la lengua en uso, más práctica, menos teoría. Tiene como unidad mínima el texto, que es todo aquello que comunica un mensaje, puede ser oral,visual o audiovisual.
Para la enseñanza del español mediante este enfoque, se propone realizar múltiples actividades en las cuales se ponga al alumno a utilizar sus conocimientos acerca de lalengua, a que practique lo aprendido. Mediante actividades como elaboración de cartas o postales, entrevistas, exposiciones, debates, entre otras, unificar las cuatro habilidades lingüísticas (leer,hablar, escuchar, y escribir). No basta solo con resolver ejercicios de un libro y terminar un tema sino hacer que los alumnos participen activamente en su conocimiento mediante diversas estrategias deenseñanza.
Existe una estrecha relación entre el “Código y Contexto” en el proceso comunicativo según el Enfoque Comunicativo Funcional. Como se menciona anteriormente en este texto, el...