Enfoque conductual-cognitivo del asesoramiento vocacional

ENFOQUE CONDUCTUAL-COGNITIVO DEL ASESORAMIENTO VOCACIONAL
Las aproximaciones que se han revisado se han formulado mas en términos del contenido que del proceso… en contraste, el enfoque conductistadel asesoramiento vocacional trata casi exclusivamente del proceso de aprendizaje en la medida que lleva a la toma de decisiones vocacionales´´.
Los trabajos sobre la conducta vocacional que seencuadran en el enfoque del proceso de solución de problemas y cuando estos se focalizan en la conducta individual, son netamente de orientación cognitivista
La evolución de la teoría psicológicaen los últimos años llegara a ser un simple ejercicio academicista. Diferentes enfoques del asesoramiento vocacional: efectivamente, tanto en la fundamentación teórica como en la utilización detécnicas y principios los psicólogos matizaban con variantes entre los enfoques anteriormente tratados.
Ni el conductismo ni el cognitivismo deciden a considerar la conducta vocacional como un problemateórico, lo que llega a la psicología vocacional del análisis experimental de la conducta es un neoconductismo que centra la meta de la intervención psicológica en la reducción y eliminación de laansiedad atreves del establecimiento de aprendizajes eficaces para solución de problemas vocacionales. En la misma onda, lo que llega del cognitivismo fundamentalmente es la pro positividad delcomportamiento, las dos posiciones teóricas destacan el proceso psicológico que ilega o desencadena la toma de decisiones vocacionales,
Habría que incluir al cognitivismo como el enfoque que se centraprincipalmente en el proceso, pero ninguna teoría psicológica tiene como meta el proceso en sí y en nuestro campo, proceso incontinuo (siendo indisociable), conducen a la solución de problemas de elección ydesarrollo vocacional de manera eficaz para la persona, que toma decisiones sobre un aspecto importante de su vida, que es el profesional.
Fundamentación Teórica.
A) CONDUCTISMO
Se pueden...