ENFOQUE CONSTRUCTIVISMO

ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA

Un

profesor constructivista, es el que asume
"que el alumno debe tener experiencia en
formular hipótesis y en predecir, manipular
objetos, plantear cuestiones, investigarrespuestas, imaginar, investigar e inventar,
con la finalidad de que desarrolle nuevas
construcciones.
Desde esta perspectiva el profesor no puede
asegurar que los aprendices adquieran elconocimiento sólo porque el profesor lo
reparta; se requiere un modelo de instrucción
activo y centrado en el aprendiz; el profesor
ejerce como mediador creativo en este
proceso". ROL DEL PROFESOR

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Promueve el desarrollo y la autonomía de los educandos.
Conoce en profundidad los
problemas y características del
aprendizaje de los alumnos y las etapas y estadios del desarrollo
Cognoscitivogeneral.
Promueve una atmósfera de
reciprocidad, de respeto y
autoconfianza,
dando oportunidad para el Aprendizaje
autoestructurante de los educandos, principalmente mediante la
"enseñanza
indirecta" ydel
planteamiento de problemas y
conflictos cognitivos.
La enseñanza debe partir de actividades reales que permitan su
posterior transferencia, pero que al mismo tiempo integren la
complejidad quecaracteriza a las situaciones del mundo real.
Favorece una búsqueda activa y continua del significado.
El conocimiento se construye a partir de la experiencia; el error lo
considera como una posibilidadde autovaloración de los procesos
realizados y permite al mismo tiempo la reflexión del alumno para la
mejora de los resultados. En este sentido, el error no es considerado
como negativo sino comopaso previo para el aprendizaje.
Son muy importantes los elementos motivacionales para llevar a
cabo aprendizajes significativos y necesidad de la durabilidad y
significatividad del cambio cognitivoproducido en los alumnos.

El

es el constructor activo de su propio
conocimiento y reconstructor de los
contenidos escolares a los que se
enfrenta.
El alumno debe ser visto como un sujeto
que...