Enfoque Curricular Sistemico

CURSO: CURRÍCULUM
MAESTRA: MONICA RODRIGUEZ
MODULO II
(METODOLOGÍAS CLASICAS: ENFOQUE CURRICULAR TECNOLÓGICO SISTÉMICO)
RAQUEL GLAZMAN

MARIA DE IBARROLA

[antecedentes: Tylery Taba]

"DISEÑO DE PLANES DE ESTUDIO FUNDAMENTADO" | "Los objetivos constituyen el eje metodológico de la estructura del Plan de Estudios"FernándezF. y González M. (2003).En la práctica se distinguen los resultados que se persiguen y la organización de recursos, procedimientos y formas administrativas para lograrlos. Díaz Barriga (2009). | J. A.ARNAZ
" GRAN DIFUSION EN EDUCACIÓN SUPERIOR"

"Capacitación Docente y un Perfil de Egreso"
Díaz B. (2009)

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Plan de estudios: "Es el conjunto de objetivos de aprendizaje operacionalizados,agrupados en unidades funcionales y estructurados de tal manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel universitario de dominio de una profesión". 1.- DETERMINACIÓN DEOBJETIVOS GENERALES. 2.- OPERACIONALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS.FASES: 3.- ESTRUCTURACIÓN DE OBJETIVOS INTERMEDIOS. 4.- EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.AlFundamentar la propuesta curricular el experto en diseño curricular deberá....… Analizar, reflexionar y generar redes secuenciales y matrices de investigación sobre el plan vigente.Aguilar J. y Vargas J.(2011). | a) Desglozamiento en objetivos específicos
b) Agrupación de objetivos específicos (intermedios)

a) Evaluación del plan vigente
b) Evaluación del proceso de diseño
c) Evaluación delnuevo plan

Se recomienda una "participación efectiva" basada en una reflexión continua de los cuerpos colegiados. Díaz Barriga (2009).

a) Jerarquización
b) Ordenamiento
c) Determinación de metas| FASES: MODELO DE ARNAZ

- Recursos didácticos
- Ajustes Administrativos
- Entrenamiento
EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM
APLICACIÓN DEL CURRÍCULUM
INSTRUMENTACIÓN DEL CURRÍCULUM
ELABORACIÓN...