Enfoque De Capacidades

1. DE CAPACIDADES
2. CAPACIDADES Y DERECHOS
3. CAPACIDADES HUMANAS CENTRALES
4. RELACION EDUCACION SUPERIOR CONTRATO SOCIAL

ENFOQUE DE CAPACIDADES

Las capacidades de las que nos habla sen,es la justicia, el género, los derechos humanos, el contrato social el análisis crítico del utilitarismos (una palabra que refiere aquello que es intrínsecamente valioso para cada individuo) ensus distintas variantes conduce a algunas de las siguientes constataciones, en cuanto a la insuficiencia de esta perspectiva a la hora de afrontar los problemas de equidad; dice que “las desigualdades sociales y económicas deben satisfacer dos condiciones. en primer lugar, deben estar asociadas a cargos y posiciones abiertas a todos en igualdad de oportunidades; en segundo lugar, deben suponer elmayor beneficio para los miembros menos aventajados de la sociedad” éstos consisten en la dotación de bienes a que aspiraría cualquier individuo en “posición original”, o bajo “el velo de la ignorancia”, esto es, la dotación de bienes que aseguraría tener, una actitud de prudencia racional o aversión al riesgo, si el individuo no supiera el lugar y las condiciones en que va a nacer y desarrollar suvida, dichos bienes primarios incluirían la disponibilidad básica de derechos, libertades y oportunidades, ingresos y riqueza, así como, las bases sociales para el auto respetó todo depende de las características personales y del entorno del sujeto que determinan los funcionamientos que éste puede extraer de los mencionados bienes; un nivel de ingresos determinado puede ser suficiente parasatisfacer las necesidades nutricionales de un hombre adulto sano que viva en una zona de climatología cálida, pero puede ser precario para una mujer adulta embarazada, o para un niño en edad de desarrollo, que además se encuentre en una región de climatología más adversa.
El enfoque de las capacidades de Amartya Sen trata de construir un puente, que es obviado en las teorías de la justicia citadas,entre los dos extremos de un proceso: las características intrínsecas de los bienes, de una parte, y la satisfacción o utilidad final que genera su consumo, de la otra.
Hay, entremedio, un largo tramo que ha constituido habitualmente condiciones no explicitas en el análisis de los procesos de consumo y de las condiciones de equidad. Lo relevante, según Sen, desde el punto de vista de la justicia,y hasta cierto punto desde el punto de vista de la teoría del consumo, sería “la posibilidad de hacer” por parte del individuo o, para mayor precisión, “la capacidad para obtener funcionamientos derivados de las características de los bienes susceptibles de consumo”.
Bienes, Entorno Físico, Social, Político; Características .Personales, Estado psíquico, Características, materiales, Capacidad deuna persona para desarrollar Utilidad.
Hace énfasis en cuanto a Las desigualdades entre mujeres y hombres que han sido especialmente importantes en su pensamiento. Del mismo modo, Sen critica enfoques que miden el bienestar en términos de utilidad. Por último, sugiere que el objetivo del desarrollo es un estado o condición de las personas (por ejemplo subestima grado de satisfacción),éticamente de manera satisfactoria de ver la igualdad como un objetivo político donde ningún individuo desearia sustituir su dotación de bienes por la que está a disposición de otro sujeto, sería un estado de la economía equitativo.

CAPACIDADES Y DERECHOS

Las capacidades que Sen menciona para ilustrar su enfoque hacen hincapié en el movimiento de los derechos humanos: como libertades políticas, lalibertad de asociación, la libre elección de la ocupación, y una variedad de
derechos económicos y sociales. Capacidades en el suministro de un
rico conjunto moral y humanamente de las metas para el desarrollo, en lugar de la riqueza y la pobreza de los economistas; tanto los derechos llamados de primera generación política y libertades públicas) y los llamados derechos de segunda generación...