Enfoque De Geografia

ENFOQUE DE LA GEOGRAFIA
El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes a lo largo del tiempo.
A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentesnaturales (relieve, agua, clima, vegetación y fauna), sociales (composición, distribución y movilidad de la población), culturales (formas de vida, manifestaciones culturales, tradiciones y patrimonio), económicos (recursos naturales, espacios económicos, infraestructura, servicios y desigualdad socioeconómica) y políticos (territorios, fronteras, políticas gubernamentales y acuerdos nacionales einternacionales que se definen a partir de los problemas contemporáneos de la sociedad). Las relaciones de los componentes del espacio geográfico se abordan en una secuencia gradual: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de lo conocido a lo desconocido, al considerar que los componentes se manifiestan espacialmente de manera integrada en diversas categorías de análisis: lugar,medio, región, paisaje y territorio.







TABLA DE ESCALAS
GRADOS ESPACIOS CURRICULARES ESCALAS
Preescolar Campos formativos Local
1°de primaria Exploración de la naturaleza y sociedad Local
2° de primaria Exploración de la naturaleza y sociedad Local
3° de primaria La entidad donde vivo Estatal
4° de primaria Geografía Nacional
5° de primaria Geografía Continental
6° deprimaria Geografía Mundial
1° de secundaria Geografía de México y del mundo Mundial y nacional


Desde el punto de vista didáctico, el enfoque de la asignatura considera que el aprendizaje es un proceso que se construye y desarrolla a lo largo de la vida, a partir de la participación de los alumnos, la recuperación y movilización de sus experiencias previas e intereses, la interacción conel espacio y el trabajo colaborativo. Con ello se busca contribuir a su formación, tomando en cuenta los ámbitos de su desarrollo (cognitivo, social, motriz, afectivo, interpersonal e interpersonal), los cuales están interrelacionados e influyen en la manera en que perciben el espacio, actúan y se relacionan con los demás.
CONCEPTOS BASICOS
 LOCALIZACIÓN: posición de los componentes geográficossobre la superficie terrestre, implica el manejo de sistemas de referencia básicos. Derecha, izquierda, lejos, cerca y las coordenadas geográficas.
 DISTRIBUCIÓN: disposición y organización de los componentes del espacio geográfico, la concentración y dispersión de estos.
 DIVERSIDAD: diferencia y variedad de los componentes naturales, sociales, etc.
 CAMBIO: la transformación del espaciogeográfico y de sus componentes a lo largo del tiempo.
 RELACIÓN: grado de correspondencia y vinculación entre dos o más componentes del espacio geográficos.
EL PAPEL DE EL ALUMNO
El alumno al considerarse un sujeto activo se reconoce de manera paulatina los procesos que posibilitan su aprendizaje y desarrollo en relación con el medio natural y social que lo rodea, adquiere conciencia y controlde su aprendizaje, de manera que planifica, regula y evalúa su participación en este proceso, el alumno desarrolla su creatividad e imaginación, así como su capacidad para resolver problemas, trabajar colaborativamente, reforzar su autoestima e incrementar su autonomía. Es importante que los alumnos establezcan relaciones entre lo que viven en su espacio y lo aprendido en la asignatura, mediantela realización de actividades variadas. A tomar en cuenta lo siguiente:
 Lleven a cabo actividades individuales, en equipo y en grupo para comprender y analizar.
 Manejen información que les permita, de acuerdo con su edad, conocer, respetar, valorar y cuidar los espacios.
 Reconozcan y valoren su desempeño al realizar actividades que contribuyan a ser consistentes y responsables en su...