Enfoque De Kathy

Las Primeras Maestras[editar]
En Argentina más del 90% de los maestros primarios son mujeres. En 1870 Nicolás Avellaneda escribía:
La experiencia ha demostrado efectivamente que la mujer es el mejorde los maestros, porque es más perseverante en la dedicación a la enseñanza, desde que no se le presentan como al hombre otras carreras para tentar su actividad o ambición y porque se halla, en fin,dotada de todas esas cualidades delicadas y comunicativas que la hacen apoderarse fácilmente de la inteligencia y de la atención de los niños.
Nicolás Avellaneda
Este tipo de apreciaciones, enconsonancia con el marco cultural de la época, hicieron de la docencia una actividad predominantemente femenina. Entre 1874 y 1921 se graduaron 2626 maestras y solo 504 maestros varones, una proporción quese volvió aun más desigual con el correr de los años debido a la permanencia deestereotipos de género fuertemente consolidados.
Entre algunas de las educadoras mujeres más influyentes de los siglos XIXy XX en Argentina fueron: Matilde Filgueiras, Juana Elena Blanco, Ada María Elflein, Sara Justo, Josefina Passadori, Ángela Peralta Pino y Clotilde González de Fernández, entre otras.
Finaliza elrégimen conservador[editar]
La educación tuvo un papel central en la constitución de la nación, considerada una condición esencial para hacer del país una república. En ese marco Julio A. Roca sancionó laLey n.º 1420 de Educación Común, estableciendo su carácter obligatorio, estatal, laico y gratuito. Sin embargo, este impulso del Estado a la educación pública universal entró pronto en contradiccióncon el sistema político restrictivo. Las consecuencias de esta tensión estallaron en las primeras décadas del siglo XX, cuando los nuevos sectores medios en expansión pusieron fin al régimenconservador.[cita requerida]
En las primeras décadas del siglo XX, la población escolar se duplicó, alcanzando prácticamente al 70% de los niños de 6 a 13 años de edad. Hacia 1910, en el marco de los...