Enfoque De Sistemas En El Desarrollo De Las Organizaciones

El presente libro muestra una investigación realizada en la Universidad de Manchester considerando el paquete doctoral presentado por la Open University, describiéndose los principales problemas “patologías” a los cuales se enfrentan los estudiantes y directivos de un nivel doctoral, y buscar soluciones que permitan superarlos. Cabe comentar que se tiene el antecedente de laTesis Doctoral de E.M. Phillips.
La investigación genera satisfacciones, es un privilegio para quien la realiza, el entusiasmo, compromiso, dedicación, pasión por la búsqueda del conocimiento es algo sin duda que dura para toda la vida, el proceso es gratificante en sí mismo.

CAPÍTULO 1. CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE DE POSGRADO

La naturaleza de la formación de posgrado
En laformación doctoral el estudiante es el único responsable de su aprendizaje y de obtener por sí mismo el doctorado. Contará con la ayuda del tutor o director de tesis y los académicos del departamento y de sus compañeros.
En suma, dirigirse a sí mismo. De nada le vale esperar que otro le diga que tienen que hacer o no hacer nada porque nada le dijo, en el mundo del posgrado hay oportunidades noinsuficiencias.
El marco universitario global que se aplica a los estudiantes investigadores asegura que haya una similitud básica en la condición de los doctorados en la medida en que progresan a través de sus estudios. Asimismo se crea la propiedad conjunta entre el director y el estudiante de la investigación que se realiza, contrario cuando al director de tesis le interesará lograr que sehaga el trabajo de investigación y utilizar los resultados obtenidos, esta situación en exceso genera la explotación del estudiante, debe haber cierto grado de autonomía, para que el estudiante aporte sus conocimientos y justifique la obtención del grado y la defensa de sus ideas razonadas y sustentadas.
Para los estudios en ciencias sociales frecuentemente los estudiantes presentan susinvestigaciones y el director y académicos únicamente actúan dando la dirección. En otras ocasiones el director actúa más como modelo de rol que como maestro del principiante. El peligro que acecha es el abandono de los estudiantes durante largos períodos (semanas, meses e incluso años).

La psicología del estudiante de posgrado
Los buenos estudiantes emergen de dudas y cuestionamientos, son capaces dedefender sus puntos de vista ante académicos cuyo estatus es superior al suyo y seguros de sus conocimientos, llegar a este punto es exactamente lo que significa ser un estudiante investigador de posgrado.

CAPÍTULO 2. INGRESAR EN EL SISTEMA

Elegir la institución y el campo de estudio
Es necesario para ingresar en el sistema, es necesario considerar:
* Que la disciplina o área deinvestigación en la cual se ofrece la beca le interese.
* Que el departamento donde se le ofreció la beca sea reconocido por su excelencia.
* Los mecanismos para realizar el trabajo: acceso a equipo de laboratorio, biblioteca, apoyo secretarial, servicio de fotocopiado, apoyo para la realización de encuestas, compatibilidad de horarios entre el graduado y su directos e incluso colaboradores.Tutoría a distancia
Con el crecimiento de la tecnología de la información y de los sistemas de comunicación electrónicos, cada vez más hay las posibilidades de realizar una investigación desde el hogar, la tutoría a distancia es por medio del correo electrónico.
La tecnología de la información contribuye a que el proceso de dirección sea más eficaz, aunque no reemplaza la interacción personal,exigiendo un cierto período de asistencia al campus para no reemplazar completamente la interacción personal.
Elegir el ámbito del trabajo
Un aspecto importante es el ámbito de trabajo, que es donde pasara la mayor parte de su tiempo durante los próximos años, es necesario contar con un gabinete, internet.

Seleccionar director
Primero.- El estudiante requiere de un apoyo y un reaseguro...