Enfoque Del Comportamiento

En el presente ensayo se basara en un juicio de como las más importantes escuelas psicológicas, llámese a estas las escuelas Psicoanalítica, Conductista y Humanista, han influido al estudio y al saber de la conciencia del ser humano. Pero antes de llegar al pilar del informe, introduciré con algunos aspectos generales llámese ha estos las personas de mayor influencia para la construcción de losmovimientos, datos de mayor preponderancia en sus teorías, etc.
Las diferentes teorías han abordado temas tan complejos como son el aprendizaje, la sociabilidad, la personalidad, el desarrollo cognitivo, etc. Si todo esto se pudiera sumar, lo más seguro es que nos daría el concepto del "saber y estudio de la conciencia", como tal.
Ahora si nos adentramos en la meta que se proponela psicología nos bifurcamos en 4 ideas centrales que son: describir, predecir, comprender e influir, cada escuela desarrolla estos conceptos según su mirada paradigmática; pero todo paradigma psicológico sostiene como base el siguiente concepto "psicología, es la ciencia de la conducta y los procesos mentales" , pues con dicho significado es el suelo para la creación de las teorías que darán cuerpo a lasescuelas; desglosando el concepto sería lo siguiente; ciencia forma de conocimiento basada en la observación sistemática, conducta acciones humanas directamente observables y mensurables, procesos mentales actividades psicológicas privadas que incluyen pensar, percibir y sentir. Con estos términos dan el hincapié para la formación de las "teorías" de las escuelas, llámese a teoría "explicación tentativade hechos y relaciones en la ciencia”.
Pues bien sin más preámbulos y con la base explicada de los conceptos con que empiezan las miradas de la escuela, empezare según mi juicio a referirme al aporte de a cada una de ellas al estudio de la conciencia y del ser humano.

Conceptualiza de manera general al Psicoanálisis
Nombre que se da a un método específico para investigar los procesosmentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
* Indica y explica los principales postulados que caracterizan a esta escuela de la psicología
* El paciente solo puede curarse mediante la recuperación y elaboración delo reprimido
* Las experiencias infantiles son parte de la neurosis
* Un impulso reprimido se manifiesta en forma simbólica
* Elabora un cuadro comparativo de los autores representativos del Psicoanálisis, identifícalos y ubícalos en los siguientes rubros:
* Antecedentes
* G.W Leibniz

Grados de conciencia
No siempre es necesario exhumar los antecedentes o síntomasneuróticos
* J.W. Goethe
Neurosis
* G.T Fechner
Estructura psíquica
Mecanicista - romántico retoma de Freud la dualidad (mente cuerpo)
* Ch. Darwin
Teoría de la evolución de las especies
* Pioneros
* Herbart
Algo inconsciente se puede hacer consciente (los sueños se pueden traer a la realidad)
Como elementos coordinados. Rechazaba todos los enfoques basados en la separación delas facultades mentales, y sostenía, que todo fenómeno mental resulta de la interacción de ideas elementales. Creía que los métodos y sistemas pedagógicos deberían basarse en la psicología y la ética: en la psicología para proporcionar el conocimiento necesario de la mente y en la ética para servir como la base que determina los fines sociales de la educación.
* Schopenhauer
La conciencia delyo
Para Schopenhauer, la tragedia de la vida surge de la naturaleza de la voluntad, que incita al individuo sin cesar hacia la consecución de metas sucesivas, ninguna de las cuales puede proporcionar satisfacción permanente a la actividad infinita de la fuerza de la vida, o voluntad. Así, la voluntad lleva a la persona al dolor, remedio al sufrimiento y a la muerte; a un ciclo sin fin de...