Enfoque del constructivismo social aplicado al estudio del aprendizaje

 Enfoque del constructivismo social aplicado al estudio del aprendizaje.
Explica brevemente los principios básicos de la teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky. Valor: 4 puntos.
Vygotskyproponía que el desarrollo cognoscitivo depende en gran medida de las relaciones con la gente que está presente en el mundo del niño y las herramientas que la cultura le da para apoyar el pensamiento.Los niños adquieren sus conocimientos, ideas, actividades y valores a partir de su trato con los demás. No aprende de la exploración solitaria del mundo, sino al apropiarse o “tomar para sí” lasformas de actuar y pensar que su cultura les ofrece. La teoría sociocultural destaca la función que desempeñan en el desarrollo los diálogos cooperativos entre los niños y los miembros de la sociedad conmayor conocimiento. Gracias a ello, los niños aprenden la cultura de su comunidad.
Aporta un ejemplo de zona de desarrollo próximo potencial. 4 puntos.
Puedo definir como la zona de desarrollopróximo como la distancia entre que los individuos son capaces de hacer y lo que aún no logran hacer, en pocas palabras es lo que el niño puedo hacer con la ayuda de un adulto experto. Por ejemplo mi bebe de10 meses camina mientras los sostengo de las manos, come y se baña con mi ayuda.
Explica qué son las funciones mentales superiores. 3 puntos.
Las funciones mentales superiores son definidas, comolas capacidades que valoran: La integridad de un sistema de organización de la informacion adquirida por medio de los sentidos, la rememoración del aprendizaje anterior, la integridad de los mecanismoscortico subcorticales que sustentan el pensamiento y la capacidad de tratar dos o más informaciones o eventos simultáneamente.
Las siguientes son las funciones mentales superiores:
Conciencia:conocimiento sobre sí mismo y sobre lo que lo rodea. Se adquiere gracias al conexionismo ya que gracias a éste se fortalece el estado de conciencia que trae beneficios para la persona.
Atención: Función...