Enfoque del procesamiento humano de información

Enfoque del procesamiento humano de información. Para este enfoque la pregunta básica es cómo el ser humano resuelve problemas en lugar de cuánta inteligencia posee, a diferencia del enfoquepsicométrico, ya que concibe la resolución de problemas como aspecto de la inteligencia, por lo tanto, le interesa explicar qué pasa con la información desde que es percibida hasta que se utiliza para resolverun problema.
Otro aspecto fundamental de este enfoque es el desarrollo de memoria como una de las bases de la inteligencia. A medida que avanza el desarrollo cognoscitivo también lo hace lamemoria. Esto significa que no sólo aumenta la cantidad de información que pueden recordar, sino que se desarrollan las estrategias para recordar cosas específicas.
Enfoque de procesamiento de informaciónDesde hace ya bastantes años han surgido críticas al enfoque psicométrico predominante en la concepción y medida de la inteligencia. Estas críticas se asientan en la idea de que, para tener éxitoen los tests, el sujeto debe acudir a una serie de procesos y recursos cognitivos que subyacen a los supuestos factores (verbal, espacial.) o a conceptos como el de cociente intelectual. Y, alservicio de estos procesos cognitivos, en particular cuando nos enfrentamos a situaciones de aprendizaje, existen una serie de estrategias cognitivas de procesamiento de la información, a través de lascuales el pensamiento y la inteligencia operan sobre los materiales y contenidos concretos.

Estos nuevos enfoques parten de un análisis de las tareas cognitivas que el sujeto debe emprender,identificando las estrategias y características del funcionamiento mental exigibles. Conciben la inteligencia como algo dinámico y modificable a través del entrenamiento.

Algunos de los modelos másconocidos son:
1. El de inteligencias múltiples de Gardner, según el cual disponemos de siete inteligencias o formas de conocer el mundo (inteligencia lingüística, cuantitativa, musical, kinestésica,...