Enfoque dialogico

EL ENFOQUE
DIALÓGICO

EN EL ABORDAJE
DE CONFLICTOS
SOCIOAMBIENTALES
APRENDIZAJES DE LA PRÁCTICA

“El proceso de desarrollo genera
inevitables conflictos a medida que van
surgiendo nuevos actores, cambiando los
recursos y las prioridades y subsanándose
o profundizándose las divisiones sociales.
Muchos de esos conflictos, si están bien
gestionados, pueden convertirse […] enprecursores de cambios sociales positivos
y conducir a sociedades más estables e
incluyentes.”
Ban Ki-Moon
Secretario General de las Naciones Unidas

La Jornada de Aprendizaje fuente del contenido sistematizado en este
documento, se hizo en alianza con el Fondo Fiduciario España-PNUD ‘Hacia
un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe’.
Para la elaboración y publicación delpresente documento, se ha contado con
el apoyo financiero del Democratic Governance Thematic Trust Fund.
Este documento fue elaborado por Ana Cabria Mellace, consultora del
Proyecto Regional de Diálogo Democrático. Julio de 2009. Se encuentra
disponible también en inglés.

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EL ENFOQUE DIALÓGICO
EN EL ABORDAJE DE CONFLICTOS
SOCIOAMBIENTALES

Contenido
1. Introducción1

2. Justificación



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3. Conflicto Socioambiental

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4. Principales aprendizajes compartidos

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4.1. El marco de la transformación de conflictos y
el enfoque dialógico

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4.2. El proceso

4.2.1. Evaluación preliminar
4.2.2. Diseño de procesos dialógicos

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4.3. Las personas
4.3.1. Actores
4.3.2. Losterceros: enlazadores de mundos
4.3.3. Terceros institucionales

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5. Conclusión


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6. Referencias


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EL ENFOQUE DIALÓGICO
EN EL ABORDAJE DE CONFLICTOS
SOCIOAMBIENTALES

1. Introducción
Este documento tiene por objetivo presentar aprendizajes relevantes identificados
por un grupo de practicantes, especialistas temáticos yfuncionarios del Programa
de Naciones Unidas para el Desarrollo, en torno a sus experiencias en conflictos
socioambientales en Latinoamérica y el Caribe, en la perspectiva de estimular y favorecer
nuevas indagaciones entre los practicantes y las instituciones vinculados a la temática.
Un grupo de veinticinco personas con amplia experiencia
en la región, se reunió en la Jornada de Aprendizaje“El
enfoque dialógico en el abordaje de conflictos socioambientales”
–realizada del 11 al 13 de septiembre de 2008 en La Antigua,
Guatemala– invitados por el Proyecto Regional de Diálogo
Democrático del PNUD/RBLAC. Esta Jornada contó con
el apoyo financiero del Fondo Fiduciario España-PNUD
‘Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América
Latina y el Caribe’ y fue facilitada por GracielaTapia y Ana
Cabria del equipo del PRDD. El objetivo fue compartir
Marc-André Franche
Asesor de Programa
experiencias en prácticas dialógicas de intervención
PNUD-DRALC
en conflictos socioambientales, reflexionar acerca de
los desafíos encontrados e identificar aprendizajes que
pudieran enriquecer futuros procesos. Las reflexiones
se desplegaron en torno a cinco casos sobre diferentestemáticas o conflictos
provenientes de cuatro países: un conflicto sobre los impactos socioambientales de un
proyecto de prospección sísmica en tierras comunitarias guaraníes y otro vinculado a
los recursos de tierra e hidrocarburos, ambos en Bolivia; una iniciativa hidroeléctrica
en comunidades impactadas por el enfrentamiento armado interno en Guatemala; un
programa de diálogo y construcción deacuerdos sobre cambio climático y seguridad
a nivel legislativo en México, y la iniciativa de crear un diálogo de saberes sobre el
manejo del fuego en el Parque Nacional Canaima, en Venezuela.1
“El Proyecto Regional de Diálogo
Democrático quiere promover y
facilitar procesos de aprendizaje para
la acción.  Es decir, que estos procesos
de aprendizaje tengan un efecto directo
en el...