Enfoque Didáctico historia sebastian tercer sem

Enfoque Didáctico

{HISTORIA

El enfoque de la Historia. La asignatura
de Historia para mi punto de vista es la
que aburre más a los alumnos y no por
que sea así sino por la manera que
hacemos quese vea. Se espera la
enseñanza de la Historia desde un punto
de vista formativo que evite las prácticas
que privilegian la memorización de
nombres y fechas, se espera priorizar la
comprensión temporaly espacial de
sucesos y procesos.

Se debe trabajar para que los
alumnos miren el pasado y
encuentren respuestas a su
presente. Considerar que los
conocimientos históricos no son una
verdad absoluta,se deben comparar
diversas fuentes y descubrir
distintos puntos de vista

El niño se aproxima a la comprensión de
a realidad y a sentirse parte de ella
como un sujeto histórico. Se tiene quesensibilizar al alumno en el
conocimiento histórico, a través de una
práctica docente que otorgue un nuevo
significado a la asignatura .

En la asignatura de Historia se manejan
3 competencias : Comprensióndel
tiempo y espacio históricos, manejo de
la información histórica y formación de
una conciencia histórica para la
convivencia

Comprensión del tiempo y espacio históricos
Favorece que los alumnosapliquen sus
conocimientos sobre el pasado y establezcan
relaciones entre las acciones humanas, en un
tiempo y un espacio determinados, para que
comprendan el contexto en el cual ocurrió unacontecimiento o proceso histórico. Esta
competencia implica el desarrollo de las
nociones de tiempo y de espacio históricos, el
desarrollo de habilidades para comprender,
comparar y analizar hechos, así comoreconocer
el legado del pasado y contar con una actitud
crítica sobre el presente y devenir de la
humanidad.

Manejo de la información histórica El desarrollo de
esta competencia permite movilizarconocimientos, habilidades y actitudes para
seleccionar, analizar y evaluar críticamente
fuentes de información, así como expresar puntos
de vista fundamentados sobre el pasado.
Formación de una...