enfoque didactico

PLANIFICACION DIDACTICA DE CLASE
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 1º GRUPO: A BLOQUE: III
ENFOQUE: Lógico matemático procedimental. SESIÓN: 1
EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida. TEMA: Medida
PROPOSITO DEAPRENDIZAJE: Que los alumnos, identifiquen líneas rectas y curvas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Resolver problemas de manera autónoma.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Compara y ordena entre longitudes directamente, a ojo o mediante un intermediario.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS DIDACTICOS
OBSERVACIONES

- Formen dos líneas y después saldremos al patio. Realicen lo que se lesindique, como fórmense en círculos, caminen en línea y luego den vuelta a la derecha, entre otras, con el fin de que comiencen a relacionarse con las líneas curvas y rectas.

- Observen a su alrededor e identifiquen la forma de lo que los rodea. Regresaremos al salón y en su cuaderno dibujen los objetos con lados rectos y los que tienen lados curvos.

- Resuelvan la actividad que viene en sulibro de texto pág. 95 y después señalen en el salón objetos que contengan líneas curvas o rectas.

- En una hoja prediseñada, Identifiquen las líneas rectas y curvas que contiene, y las compares con las que ya han dibujado e identificado a su alrededor.

- Escriban en hojas blancas, de manera grupal, su concepto de líneas rectas y curvas, después comenten porque o en que son diferentes.

-Platiquen en que objetos de su casa podemos encontrar líneas rectas y curvas, den ejemplos de ello.
- Para la siguiente clase lleven dos objetos uno que tenga líneas rectas y otro curvas.



- 10 Min.


-10 Min.



- 15 Min.


- 15 Min.


- 10 Min.


- 5 Min.


- Hoja prediseñada.
- Lápices de colores.
- Hojas blancas.




FECHA DE REALIZACIÓN: 18 de febrero de2013.


PLANIFICACION DIDACTICA DE CLASE
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 1º GRUPO: A BLOQUE: III
ENFOQUE: Lógico matemático procedimental. SESIÓN: 2
EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida. TEMA: Medida
PROPOSITODE APRENDIZAJE: Que los alumnos, identifiquen líneas rectas y curvas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Resolver problemas de manera autónoma.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Compara y ordena entre longitudes directamente, a ojo o mediante un intermediario.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS DIDACTICOS
OBSERVACIONES

- Comenten lo que Recuerdan de la clase anterior, por medio decuestiones como las siguientes: ¿Qué forma tiene una pelota? ¿Tendrá líneas rectas o curvas? ¿Y la forma de una caja?

- Comparen con sus compañeros los objetos que trajeron de su casa e identifiquen si tiene líneas rectas o curvas, y en hojas blancas los dibujen clasificándolos. Comente con sus compañeros si clasificaron adecuadamente los objetos.

- Resuelvan la actividad que viene en su librode texto pág. 96 e identifiquen cuales de los objetos que trajeron tienes más de una línea recta o curva, o ambas, y lo registren en el cuadro que allí viene.

- En una hoja prediseñada, observen las imágenes que contiene y después las recorten y clasifiquen en figuras con lados rectos o curvos, y las peguen en su cuaderno.

- Comenten si es fácil identificar las figuras con líneas rectas ocurvas

- 10 Min.



-10 Min.



- 15 Min.



- 15 Min.


- 5 Min.


- Hoja prediseñada.
- Lápices de colores.
- Hojas blancas.
- Diversos objetos: vasos, lápices, cuadernos, aros, etc.




FECHA DE REALIZACIÓN: 19 de febrero de 2013.





PLANIFICACION DIDACTICA DE CLASE
ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 1º GRUPO: A...