enfoque didáctico matemáticas

SESION 3 PRODUCTO 7
“ENFOQUE DIDACTICO”
Las matemáticas juegan un papel fundamental en la vida de los individuos ya que les permiten enfrentar con éxito problemas reales como en el manejo deldinero: al pagar un producto, recibir el cambio, en la repartición de objetos entre otros. Por tal motivo en el programa 2011 se establece un enfoque formativo para las matemáticas el cual pretendefavorecer el desarrollo de habilidades y actitudes dentro de la escuela primaria para crear un alumno capaz de resolver los problemas de la vida cotidiana.

Es de vital importancia que la escuela y enparticular el docente generen en el alumno el amor por si mismo y sobre todo por la materia de las matemáticas ya que si un alumno no se valora a si mismo no se sentirá con las habilidades necesariaspara resolver ciertos problemas y se pondrá una barrera mental la cual le impedirá resolver las situaciones problemas planteados en una clase de matemáticas, un alumno que no tiene el gusto por lasmatematicas difícilmente desarrollara las competencias matemáticas que se pretende desarrollar a lo largo de la Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria).

Para Susana Wolman y María EmiliaQuaranta (2003). Un proyecto de enseñanza que toma bajo su responsabilidad reconstruir un proceso de producción que comunique resultados, cambia a las matemáticas que se enseñan y aprenden, cambiatambién, en consecuencia el sentido que se atribuye a su enseñanza.

Por lo tanto el docente debe crear y utilizar en la clase de matemáticas secuencias de situaciones problemáticas contextualizadasque despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas, escuchar, tratar de reproducir y formular argumentos que validen losresultados. Al mismo tiempo, las situaciones planteadas deberán partir de los conocimientos y habilidades que se quieren desarrollar.

Contextualizar los problemas no es fácil pero tampoco imposible, en...