Enfoque Educativo

INTRODUCCIO AL ENFOQUE EDUCATIVO

1.- Que aspecto de los programas de estudio cree necesario modificar para centrarse en las necesidades e intereses de los estudiantes?
Respuesta: ingles, en todos los módulos, sabemos que no es una institución bilingüe, pero creo que por el lugar que estamos es indispensable.
2.- Que datos utiliza o cree que deben ser utilizados para orientar lasdecisiones y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula?
Respuesta: creo que sedería dar una orientación previa a los temas que nosotros como alumnos tendremos que desarrollar en lo sucesivo.
3.- Que herramientas considera que debe brindar el docente sus estudiantes para prepararlos e su desarrollo profesional y personal?
RESPUESTA: invitar a los alumnos a que haga conciencia sirealmente está estudiando, la carrera que le gusta, dar buenas alternativas a los jóvenes antes de elegir una carrera universitaria.
4.- De qué forma comparte o cree que se podría compartir su conocimiento y sus experiencias didácticas con otras instituciones en caso de ser docente?
RESPUESTA: conferencias, platicas dirigidas a los nuevos docentes.
5.- Recuerda alguna institución de formacióndocente o de especialización profesional en la que ha participado?
RESPUESTA: si
6.- Se siente identificado con todas o algunas de las siguientes características? Si es así mencione como ha sido su experiencia en la Institución de Formación considerada con cada una de las siguientes características: Autodirigido, tiene experiencia, dispuesto aprender, orientado aprender, motivado aprender.
RESPUETA:con la carrera de derecho ente por obtener un título no me interesaba mucho, la carrera si a eso le agrego el poco interés que tenían los docentes con muy pocas ganas de enseñar y mi falta de interés, obviamente tuve malos resultados, hasta que me decidí a mejor mi condición, en ocasiones resulta difícil porque hay varios factores que como jóvenes nos distraen del objetivo principal, el cual esprepararnos para un mejor vivir.

¿Su enseñanza resiste al cambio o lo promueve?
Enfoques convencional PROGRESISTA liberador
Propósito: cambiar a la gente para servir a las necesidades de la sociedad
Estrategia del enfoque progresista: Trabajar para efectuar ciertas mejoras sin cambiar los aspectos injustos de la sociedad
Intención hacia la gente: Apaciguarla (especialmente los queprotestan y se rebelan a causa de las privaciones que padecen.
Efecto sobre la gente: Paternalista (Control bondadoso de arriba para abajo)
¿Cómo se considera a los alumnos? Básicamente irresponsable. Se deben cuidar, se deben de vigilar cuidadosamente.
Que sienten los alumnos hacia el maestro? Gratitud, El maestro es una autoridad amistosa, paternal que sabe lo que es mejor para el alumno
¿Quiendecide lo que aprende? Método de enseñanza: El maestro educa y divierte a los alumnos, dialogo y discusiones
Temas o conceptos importantes: Enfoque integrado al desarrollo como hacer un buen uso de los servicios profesionales, conductas convenientes, sencillas habilidades practicas.

Enfoques convencional progresista LIBERADOR
Propósito: Cambiar a la sociedad para que sirva a las necesidades dela gente.
Estrategias: Oponerse relativamente a las injusticias social, a la desigualdad, y a la corrupción. Trabajar para efectuar cambios básicos.
Intención hacia la gente: Liberarla de la opresión, la explotación y la corrupción
Efecto sobre la gente: Humanitario democrático (control por la gente)
¿Cómo se considera a los alumnos? Solidario, ayuda a la gente a encontrar maneras de ganarmas control sobre su salud y sobre su vida.
¿Que sienten los alumnos hacia el maestro: Confianza, el maestro o coordinador es un “facilitador” que ayuda a todos a buscar las respuestas juntos.
¿Quién decide lo que se va aprender? Los alumnos y los instructores juntos con la comunidad
Método de enseñanza: Dialogo abierto, en el cual hay respuestas con base en las experiencias de la gente....